第一百一十九章：如尼文学习（1/2）

</br>尽管不是第一次看到这个场景，但拉尔夫他们依旧为此感到震惊。

他们从来没有想到，凋刻魔纹竟然可以这样。

看样子，似乎可以解放双手了。

莉莉和潘多拉很快便打消了他们偷懒的念头。

如尼文是一个易学难精的课程。

学校内的古代如尼文选修课程大多数时间都在不断学习基础内容。

就是那些如尼文的意义和普遍的用法，来达到翻译如尼文文献的目的。

可以说，学校的如尼文学习是偏重于学术方面的。

而实践应用方面可谓是少之又少。

同时，如尼文实践应用方面的学习是一个需要耐心的过程。

它需要不断地练习各个如尼文字母的书写，以及辅助魔纹的学习。

和正常书写相似。

如尼文一开始的练习必须遵循正确的笔画顺序，字母内的空隙、笔画与笔画之间的距离都必须把控得当。

这样才能书写出标准的如尼文，一个标准的如尼文有以下特点：

一、魔力含而不露，在笔画间流转顺畅；

二、魔法效果稳定，没有其他偏嗜的效果出现；

三、能够清晰地表达出该如尼文的含义。

莉莉她们是经过了很多的练习，才达到现在这个随手就能写出标准如尼文的程度。

有时候，一个如尼文一天至少需要几十次有效练习，既写出来的都是标准如尼文。

至于无效练习，一天可能达到数百次。

这是一个极其耗神的过程。

但，标准如尼文并没有一个确切的标准，虽然课本上把它们的样子都具体印刷了出来。

这似乎和每个人的魔力或是意志或是灵魂有关系，每个人的标准如尼文都是不一样的。

因此，标准如尼文的评定只需要上面三个特点，而不是按照书本直接抄下来。

不论是弗立维教授还是芭布玲教授都发现，直接照抄书上的如尼文确实可以给物品赋予一些比较浅表的效果。

但效率实在是太低了，还不如一个魔咒实在。

而且，持续时间短，如尼文很容易出现损坏且失去效力。

如尼文和魔法不一样，魔法是唯心的、是主观的，如尼文却是理性的、客观的。

它的运用不需要像魔法那样，必须要有意志的参与。

当然，意志也可以在书写如尼文时加入进去，达到一些奇特的效果。

如今，标准如尼文的书写对于莉莉和潘多拉来说，已经是得心应手了，就像正常书写一样，有了自己独特的风格。

也就她们关系很好，是一起学习如尼文的。不然，她们这样共同为一份物品凋刻如尼文肯定会有不兼容的问题。

除了如尼文本身，还有就是魔纹的学习。

这部分学习在书本上是没有的，因为课堂只侧重于如尼文文献的翻译，以及如尼文文学上的运用之类的。

魔纹，就是具有魔力的纹路。

单独出现的魔纹没有任何意义，只有和如尼文或是其他魔法语言聚集在一起才有效果。

它有点像是英语里面的时态，又像是文言文内的语境。

在应用中，魔纹是用来确定如尼文的效果的。