第359章 难就难在这多一步（2/2）

吕公著、司马光、文彦博不禁看向富弼。

有吗？

他们都还沉浸在张斐解题的思路上。

唯有王安石点了点头。

赵顼也有所惑地问道：“富公此话怎讲？”

富弼道：“上堂课所惑，什么是法制之法，为何要以法家之法为戒，儒家之法为何优于法家之法，以及三者是何关系。”

王安石道：“其实这些问题的答案都是同一个，那就是法制之法。”

“介甫所言不错。”富弼笑着点点头。

赵顼疑惑道：“不对呀！张三说要以法家之法为戒，其原因是不可逆，而非是法制之法。”

富弼道：“这只是欲盖弥彰，官家可还记得他最终的解释。”

赵顼点点头。

富弼道：“但如果是将法家之法代入其中，就不难发现，他的这个解释其实是不成立的。因为法家之法为得是君主利益，为得是国家利益，而百姓不在其中，这也是法家为何而亡的原因。

而法制之法是捍卫个人正当权益，以此来论，在法家之中，是不可能存在法制之法的，故此他必须要否定法家之法。”

王安石补充道：“而儒家之法是以仁政为先，仁政就是君主宽仁待民，结合起来就是为国为民，唯有治国理念拥有为民思想，法制之法才能存在。”

说到这里，他呵了一声：“那小子认为儒家之法胜于法家之法，其原因就在于儒家之法是可以与法制之法并存，而法家之法是不可以的，他其实还是在夸他的法制之法。”

富弼点点头，又道：“法制之法就是捍卫个人正当权益，但这简单的一句话，却能够解释清楚百家之利弊，唯有一门思想才能够做到这一点，这其实就是一种全新的思想。”

大家这才恍然大悟。

法制之法是什么？

法家之法、儒家之法、法制之法三者的关系。

为何要否定法家之法？

又该以谁为先？

这都是上堂课遗留下的问题。

虽然这堂课张斐并没有针对这些问题一一解释，但是其实全部都解释清楚。

赵顼问道：“若依此法，可解国之弊政？”

“不可以！”

王安石非常果断地回答道。

“为何？”

赵顼稍稍一愣：“张三说得好像很有道理。”

王安石道：“敢问官家，何谓正当权益？”

赵顼顿时呆若木鸡。

这问题真是一针见血。

王安石又道：“仁政是君主对百姓的宽仁，依据是儒学，就看君主的取舍，而法制之法，是百姓对于自身利益的捍卫，如果推崇此法，百姓可能连交税和服役都不愿意。

除非能够将正当权益解释的清清楚楚，明明白白，否则的话，用此法来解，必然是会天下大乱。

其实张三自己也清楚，故此他最后是说，若照此法，是一个问题都解决不了。虽然在理论上，听着是可行的。”

富弼摇摇头道：“他最后那句话的重点，并不是指若依此法，是一个问题都解决不了，而是在于要比法家多想一步，如此才是解决之道，这一步应该就是如何解释正当权益。司法改革中的公检法就已经是加大百姓上诉的权力，那么剩下的问题，就是围绕这一点立法。”

曾公亮好奇道：“难道宋刑统上面的律文还不够吗？”

富弼道：“刑统的立法初衷是在于统治，应该归于儒家之法，而法制之法的初衷是在于捍卫个人权益，不能混为一谈。”

赵顼看向富弼笑道：“富公似乎很推崇此法？”

以前富弼说什么，都是圣人为先，此刻他张嘴就是法制之法，不一样了呀！

富弼稍稍迟疑了下，如实道：“臣的确是比较推崇此法，因为臣认为法制之法是我朝祖宗之法的完美补充，是可以解决许多问题。”

赵顼点点头，道：“富公可愿担此重任？”

富弼显得有些犹豫。

王安石突然道：“官家，此举不妥。”

赵顼一愣，“先生此话怎讲？”

王安石解释道：“正如我方才所言，这正当权益是可多可少的，多则阻碍政令，少则从于法家，基于这一点，那么谁掌立法，谁将手握大权。”

司马光、文彦博登时充满鄙视地看着王安石。

在这一众宰相之中，这王安石与富弼对这法制之法了解的最为清楚。

只不过王安石是凭借自己的天赋，他的思想本就具有超前观念。

而富弼则是天赋之余，还有着变法的经验，以及谦虚的心态。

基于法制之法的理念，那么谁掌立法权，谁就是老大。

富弼可以直接立法，让百姓少缴贡品，那他的均输法是彻底玩不下去。

范仲淹、司马光他们的理念都是要节流，节流的初衷就要是为百姓减负。

富弼就是庆历新政的扛把子之一，他绝对做得出这种事。

王安石的方案是理财，是开源，减税会伤害国家利益，他是采取另外的办法来为百姓减负。

均输法并没有从法律上为百姓减负，但是他利用方法，来减少不必要的损耗，以此来给百姓减负。

但税收并没有变少。

富弼却点点头，表示认同道：“介甫言之有理，此重任只怕任何人都难以胜任。张三所言，要比法家多想一步，这听着是简单，可这世上又有多少人的才能能够胜过商鞅、韩非子。他们全都是千年难得一见的天才，臣也自愧不如，故难以胜任。”

赵顼感慨道：“张三说得对，这听似有理，可别说解决问题，就连该如何执行，都是一件大难事啊。”

一直沉默的司马光突然道：“商鞅、韩非子的确是千年难得一见的天才，单凭某一个人，恐怕是难以超越他们，但我们可以集思广益，集天下之才，难道还不能比他们多想一步？”

赵顼忙问道：“卿有何想法？”

司马光道：“何不将此重任交予律学馆。”

此话一出，所有人都大惊失色。

你这是开什么国际玩笑？

让一群学生来立法？

赵顼也是惊讶道：“交给律学馆？”

司马光点点头道：“方才在课堂上辩论之时，那群学生是无所顾忌，畅所欲言，所言之理，必是心中所想，且无过多私心。而法制之法的理念其实也并不难，难就难在私心上面，相比起朝中大臣，他们的私心是肯定要小许多的。”

富弼眼中一亮，“君实所言，甚是有理啊！”

王安石脱口道：“为什么是律学馆，不是算学馆？”

司马光惊诧道：“算学馆立法？”

“.？”

王安石道：“我的意思是，律学馆不还是受你所控。”

司马光呵呵道：“你在及第之前，受谁所控？”

王安石不做声了。

他学生的时候，都开始怼天怼地，谁能控的了他。

赵顼笑了笑，又沉吟少许，突然觉得司马光这个方案挺不错的，原因很简单，那些学生没有权力，但这么草率决定，也不合适宜，于是道：“立法乃是国家大事，交由学生来做，自是不妥，不过也可以让律学馆先讨论看看。”