第227章 奖励机制（1/2）

第227章 奖励机制

秋日的早晨天色灰蒙蒙的，凉风一吹，人都情不自禁的打个冷颤，但这也阻挡不了林家村村民们激动难捺的心情。

孩子们送到了私塾之后，大人们纷纷围在了围墙外，私塾的围墙并不高，大半米, 只是达到一个隔出学校占地的作用，也以防村民们流连在操场形容孩子们读书，所以此刻大人们都围在墙外，还是能看到学堂里正襟危坐的孩子们。

甲一班是乔乐带课，甲二班是江文，岳洪生带的乙一班, 剩下的乙二就是杨跃华带课。

每间学堂都有一张大黑板和一张大讲台, 此刻, 讲台上堆满了折叠绑好的文房四宝，都是崭新未开封的，孩子们刚激动的摸完新课桌，又被桌上堆放的东西震撼到。

他们知道笔墨有多贵重，自从开始去林家小院听课之后，大部分村民都去问过文房四宝的价格，哪怕是最便宜粗糙的麻纸也要上百文一刀，最便宜的毛笔，也要五六百文钱一支，砚台这些就更不用说了，一套下来也不会低于四五两白银。

要不是江艳出钱给每个孩子发一套，林家私塾也不会有这么多孩子报名，而江艳买的文房四宝，都是选的中等价格的, 质量好一些, 也能用的久一些。

乔乐拿起书台上的抚尺拍于桌上，本来还在摸摸桌子摸摸椅子的孩子们纷纷被震慑住，偌大的课堂瞬间静若寒蝉。

“上次测试时, 老师已经说过，报名的孩子每个人都能分发一份文房四宝，成绩优异者，可按名次分发多一份。”乔乐顿了顿，继续说道：“这次测试，你们的成绩都很不错，这是江婶子给予大家的奖励，以后的测验，就不会是每个人都能获得奖励，而是只有十名才能获得。”

年岁比较小的孩子，对自己的自控力很低，这样的奖励机制，会让孩子们在学习上更积极，通过他们自己努力得到的奖励，反而会让他们更加珍惜，如果只是单纯的赠与，时间长了，他们的积极性就会大大降低。

这样反而不是帮助, 还会让孩子们失去动力，进而慢慢颓废。

林方子一乐，笑眯眯道：“乔先生, 按照这样的话，我一定每次都能考到前十名的！”

林方子虽然识字不多，但对比林家村这一群文盲抓瞎的孩子，他是唯一一个有基础的，撇开林家几兄弟不算，他确实是成绩最好的。

！！

好几个矮墩墩的小奶娃惊慌的转头看向高大的林方子，这其中小豆子最为显然，他一身喜气的玫红套装，奶嘟嘟的小脸满是委屈，小小的身子坐在椅子上团成一坨。

他那么笨，又是家里认字最慢的，要是每次都只有前十名才能有奖励，那他永远都得不到了，呜呜呜……就不能被阿奶夸夸了……

其他几个孩子也是满脸愁容，小小的他们或许不知道读书的目的和重要性，但从小耳濡目染，他们对读书人充满了崇拜和敬仰，如今好不容易也能读书了，自然对奖励是无比向往和渴望的。