065 刘婷案（2/2）

语文这东西呢，它和英语和任何别的科目都不一样，它没有明确的体系，告诉你今天学单词学语法再学文章，也没有死的框架，不会告诉你今天学算式明天列方程，没有公式能让你直接套，它的题目甚至都没有标准答案。

袁君说得语文者得天下，也没错，所有科目都可以拿满分，但语文几乎没有这个可能，你答案似乎总离标准答案差那么一点，但标准答案真的标准吗？

也不唯一。

让她一个英语老师在全校领导以及教育局领导面前上语文公开课，这一招刘静云耍得漂亮，宋一都要给她点个赞。

宋一勾了勾唇，看了顾恪一眼，“上课。”

“起立。”顾恪近乎是吼出来的，脖颈上的青筋尽显。

离他最近的梁良吓了一跳，连忙跟着同学们喊：“老师好。”

宋一将粉笔掰成两段，在黑板上写了两个字：诗经。

“今天我们不讲书本上的内容。”

宋一转过身，目光在三班学生中扫过，有些聪明的已经反应过来，有些坐立不安，甚至是东张西望，教室里一阵窸窸窣窣的声音，宋一能看到教室后的教育局领导在纸上画了个大大的叉。

她屈指敲了敲黑板，扬声道：“我们来说一说诗经！”

龙羽羽撇了撇嘴，“高考又不考这些。”

声音不大，也不小。

至少坐在后面的领导也能听见。

宋一没有忽视这个声音，她点了点头，抛了个问题出来：“对，高考还不考这些，我们学习是为了什么？”

“为了改变人生。”

“为了回报祖国回报社会。”

“我只想让我爸妈过上好日子。”

“我想上大学。”

“……”

“我听到有很多不同的答案，这挺好的，概括一下大家的想法的话，无非是我们希望通过高考来改变今后的人生，这也挺好的，有这样的一个目标能激励大家前进。”

……教室后的几位领导顿时低头一顿叉叉叉。

唯有目不转睛盯着讲台上宋一的龙校长格外特殊，他甚至连名字都没写。

宋一话锋一转，“但是我们不能为了高考而学习，高考不是目的，它只是一个开始，当你进入大学以后你会发现你要学习的东西更多，甚至不单单只是学习，你会发现你身边的人都是和你一样优秀考进来的人，而生活将会在你们这一群人中择优录取，你一旦停下你的脚步，你就将会被淘汰，被生活被一切淘汰，你敢吗？”

在所有人还被宋一这些话振聋发聩的时候，唯有顾恪大声回道：“不敢，我不会停下我的脚步。”

陆陆续续又有几个同学说不敢，不会停之类的。

龙羽羽看起来有些发怔。

宋一对着顾恪点了点头，继续说道：“我为什么说诗经呢，是因为诗经是我们古代诗歌的开端，孔子更以《诗经》来作为立言、理性的标准，我们应该花时间且有必要花时间去了解它，去学习它，而不能只是为了考试。”

“……我们学习语文应该是为了学习文化，为了能够准确表达自己内心的波澜，站在高处我们能说不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层，看见大海能叹春江潮水连海平，海上明月共潮生，看见外国人，我们能张开双臂来一句有朋自远方来，不亦乐乎……是为了能够以及真情实感，而不是一味地追求考试技巧，考试重点，我们的课堂不应该只有这些，也请同学们忘掉这些。”

满堂寂静无声。

先前几个打叉的领导看了看宋一，又看了看左右，然后顿在那几个叉叉叉上，嘶——刚才打得太飘逸，这会儿真是不太好改成勾啊！

———谢初接到袁君消息匆匆赶来，还未进教室就听到宋一慷慨激昂情感充沛地带读诗歌，她穿着黑色的风衣，衬得小脸苍白，眼下有青影，是昨夜没有睡好的缘故。

这样的宋一对她来说很陌生，却又比任何一刻都吸引他的目光。

楼梯有脚步声匆匆而来，他回过头，是贺主任。

“谢先生。”

“怎么回事？”他问。

贺主任怔了一下，她先前从未与这位新上任的领导有过接触，只听说行事作风雷厉风行，有雷霆手段，她微垂着眼，将查到的结果尽数告之：

“我校临时接到教育局通知说今天有高一语文公开课，定的人是三班班主任刘静云，但是不知怎么课表变动，来上课的却是宋一宋老师。”

“不知道课表变动？”

谢初将这几个字拎了出来，单独嚼了一遍，眉眼极深。

“是，课表三中只有我和龙校长有权限修改。”贺主任犹疑地看了一眼谢初，他随即猜到：“教育局的人有权限改？”

贺主任犹豫了一下，还是点了点头。

“行，我知道了。”谢初说，“你去告诉龙校长吧。”

贺主任看他神情，猜不出喜怒，只好点头，“好的，谢先生。”

“叮铃铃————”

教室里的宋一示意大家都起身，“我们将卫风中《木瓜》再读一遍。”

最后学生齐齐躬身，“老师，您辛苦了——”

宋一回应后，抱着教材出了教室，连评课都没听。

待过拐角，她沉了脸，“查一下，刘静云在哪里？”

过了一会儿，小黑支支吾吾地说：“我也不知道是不是……我机器哪里又坏了，我这里显示……她在沅江……里…….”

宋一顿住脚步：“……什么……里？”