第一百七十一章 说书人 第四节 再说教导队（1/2）

( ) 教导队的出现绝不是偶然和心血来潮的决定，它关乎到整支我党领导下的军队的建设和转型问题，十一分区的教导队还没有组建，为了大家清楚下教导队的作用，用例子补充说明下。( )

比如一分区教导队，马青山当副队长、朱利当政委的时候，最好的时候保持在两三百人的规模。当时一分区每个主力团（一团、三团、二十五团、二十团、三十四团）分别选送一个排四五十个战斗骨干的规模，半年多时间一轮换。44年初，按照杨司令的设想，扩编为“教导大队”之后，44年的全年任务就是两个：轮训干部和训练部队。可惜杨司令调到冀中，这个大培训计划半途而废。

抗大二分校一大队，鼎盛时期将近两千人的规模（包括在冀中那一块）。几年来，有毕业的、牺牲的、下到各部队的，42年到冀中，抗三团留下很大一部分人；43年与一分区合并的时候，还有千来人的规模。到44年，有跟着龙道权到一分区机关的，有跟着张行忠到保满支队的，还有跟着李中权、唐凯到冀东去的，分成了几块。

最后跟着沈图到了一分区教导队的，还有四百来人的规模，分为三个连队，每个连一百多人。虽然只有一个营的人数，但瘦死的骆驼大过牛，他们这个大队始终是“团”的机构，大队长、政委、政治处主任，一应俱全。那时没有人能预测得到，这些学员后来的牺牲率、或者伤亡比例是最高的。

1945年9-10月。抗战胜利之后。这些人陆陆续续的下倒了部队。担任连指导员、政治干事的居多。但命运不好，内战开始，大同、集宁一战，伤亡率很高；更倒霉的还在于当时是一路撤退，凡受伤的，无力照顾，丢在战场上、撤退途中的，比比皆是。抗大二分校出来的学生兵。都是政工干部为多，要在战场上以身作则，冲锋在前、退却在后，技艺不精或运气不好者，很快在枪弹中被淘汰出局。总是丢失伤员，难免会影响士气，团营领导也很着急。怀柔防御战，团一级首长都出动了，尽最大力量抢救伤员，亲自抬运下来。

可是不行。您还是撤退之军，一路后退。人家傅作义军都是骑马的，您两条腿走，还带着大批伤员，那不是干等着全军覆灭吗？带不走的伤员，只好忍痛丢下，傅作义的报纸趁此大做文章，那刻薄的文字，据说连毛、朱看了都愤愤难忍。几十年后得知，写下那些刻薄文字的作者，还是一个身负特殊任务的**地下党员。

接着张家口撤退，涞源分配，最后一批学员也下了部队。保北、保南、涞水、徐水战斗，八路军是攻的一方，伤亡要大于守的一方。这一回，伤亡线到达了营一级干部，那些军校和教导大队以前的学员，现在死伤殆尽，惨不忍睹。

教导大队学员成大宗走的，是在1946年3月。那时早已经改编成了冀察军区军政干部学校。46年1月重庆和平谈判成功签字，2月，晋察冀就开始相应和平号召复员军队。一时间，从主力部队裁减下来的部队战斗骨干挤满了冀察军校，不下两三千人，一个团的规模。当时郭司令还说：用这些人组成一个战斗团，其威力难于预料。

3月，冀察军校奉命组建一个两千来人的补充团，开往冀东。河北籍的老兵经验丰富，都知道那不过是个“幌”，这个补充团的真正目的是去东北。抗战八年，好不容易胜利了，面临和平，故土难离，有谁愿意远离自己的家乡呢？于是动员、号召表率，再动员……剩下的那些抗大老学员纷纷报名。就这样，都走空了。

归属了冀察军区管辖，不能再叫“一分区教导大队”这个旧名字了，要改为新名。最初的名称是“冀察军区教导队”，没有“大”了，宣布命令的时候依旧是团一级编制，同在一分区时期一样。但一分区过去的人们还习惯上称呼“教导大队”。以后在冀察军区、冀察区党委、冀察行署的称呼中，包括今天出现的回忆录，均以“冀察军区教导大队”来称呼。

按照惯例，有自己的部队才会有教导队一说。因为成立教导队的目的就是培养部队的战斗骨干为基层干部。如果部队属于各军分区，冀察军区是光杆司令，下面没有直属的部队，那冀察军区要这个教导队有什么用？