第二百六十五章 林琳开讲(2/2)
接着,林琳开始调试无线麦克风,调试激光笔的翻阅功能是否正常。在前世,这个功能有时候失效。后来,林琳发现,通过某个角度的反射,可以达到控制的目的。
现在,他依旧用这样的办法,尝试了几下,都没有问题,林琳不由松了一口气。
刚调试完,肖克走了进来。
看见肖克进来,一些学生不由紧张起来。
“什么问题?肖院长要来听林院长的课?不是要来找我们学生的茬吧?”
肖克也感到气氛有点不妥,在与叶秀他们打招呼后,从林琳手中要过无线麦克风。
“同学们,不用紧张,我也是刚刚才知道,今天的课,是由林院长亲自来讲。所以,今天我也是作为一名学生,来听林院长讲课的。”
“老实告诉你们,林院长很忙,他只能上这个学期的课,以后的课,他可是没时间上的了。所以,我很珍惜这个机会,也希望你们珍惜这个机会。”
呵呵,肖克可是在上课前的动员啊。既是说给学生听,也是说给丁凤他们听。
上课铃声响起时,课室里已经挤得满满的。
“尊敬的肖院长,各位老师,各位同学,早上好!”
“老师好!”同学们听罢,马上齐刷刷地站起来,向林琳问好。
“谢谢你们!请坐!”
林琳用激光笔点了一下屏幕,问:“同学们,你们看见神经病学总论,有什么想法呀?”
“很难!”似乎是约好似的,声音整齐划一。
“在所有临床课程中,你们觉得,最难学的,是哪一门学科?”
“神经病学!”又是响亮且整齐划一的声音。
“好,同学们都很实诚。我想再问你们,在你们所学过的临床科目中,你们觉得,哪一门是很容易学的。”
沉默,课室里顿时陷入了沉默,与刚才的果断回答,形成了鲜明的对比。
“你们的沉默已经告诉我,没有一门临床科目是容易学的。为什么呢,因为临床与基础,是有区别的。基础学得再好,如果没有经过临床的磨炼,也不会成为一名技术高超的医生。”
“呵呵,我喜欢提问题。有哪位同学能告诉我,你们学完某一门临床课程后,就可以成为这个学科的医生了吗?”
“不能。”一位男生站起来,大声回答。
“为什么呢?”
“因为,就像刚才林老师说的,我们学的是理论知识,只是纸上谈兵,病人并不是照书生病的。”
“好,回答得很好,请坐下。”
“其实,老师们都知道这个道理,但是,老师们依旧很认真的为你们上课。他们这样做,除了想教会你们基本的知识外,还想教会你们掌握某个学科的学习方法或者窍门。”
“换句话说,他们想将打开这个学科大门的钥匙,交到你们手里,让你们变得强大起来。”
“我相信,大家认为神经病学难学,是因为神经解剖很难学,才会产生这样的想法的,对不对?”
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