第93章 联席会议6（1/2）

晚餐后，会议继续，接下来的两个合作项目是教育项目和医疗项目，而复兴军的负责人是两个女人，王建军作铺垫性发言。

“百年大计，教育为本！大宋立国百年，善待读书人，与士大夫共治天下。但是，儒家经典经过儒家的有心人上千年的注释之后，已经变得面目全非，儒学成了读书人阶级晋升的工具，却没有丝毫治世之识。”

“事实如此，不容辩驳，自秦汉以后，儒家的思想和学问，并没有让百姓过上好生活，说明儒家的学问没有办法提高百姓的粮食产量；”

“也无法使国家的军队强大，每遇外族入侵便束手无策；更不能阻止每个王朝末期严重的土地兼并，于是活不下去的农夫不断造反，此起彼伏，国家也因此陷入治乱循环，而儒家子弟却始终未能找到解决之策！”

“千百年来，儒家垄断国家教育，儒家子弟却墨守成规，动辄拿祖制训人压人，言必称祖宗之法不可违；儒家厚古而薄今，儒家子弟作为一个群体，已经失去了活力和进取心。儒学俨然已是一潭死水。”

“你等或不服气，以大宋三冗来说，大宋君臣无不知其危害！但是无人愿意去改变！”

“因为你们首先缺乏割舍既得利益的勇气，除了范文正范公和王安石等人，其他人不是做了看客，便是成了迫害新政的帮手；”

“其次，你们目光短浅，为了眼前利益置以后巨大危害而不顾；”

“其三，儒家的知识结构注定了你等无任事之能，更遑论把事情做好。”

“有学无问，所以不能称之为学问，所谓学问学问，既要学也要问，要知其然更要知其所以然，学是积累，问是质疑。没有质疑就没有知识的沉淀和提升。”

“为了改造大宋，让大宋民富国强，首要改造大宋未来的读书人，大宋少年是大宋的未来，从少年入手，相对容易一点，少年就像一张白纸，容易描绘和书写，少年可塑性强，少年强，则国强！所以，这便是我们教育项目合作计划的目的。”

“下面由教育组魏组长介绍教育项目合作计划！大家欢迎！”

众人鼓掌，复兴军热烈，大宋君臣明显敷衍，且有些尴尬，大宋虽然没有后世明朝那般对女人思想的桎梏和歧视，但绝对是不允许女人登大雅之堂议事议政的。

女人只能依附于男人而存在，岂容牝鸡司晨，海外汉人有点不讲究啊！这让我等情何以堪啊！

蔡迢和高尧辅最先与复兴军接触，已经见怪不怪，但是魏雪娜的明艳和优雅却足以让高尧辅心旌旗摇，但...似乎张总司令与之...

“各位大人，教育项目合作计划由三个项目组成。”魏雪娜端庄飒爽站在台前，黄鹂出谷般的声音，婉转清脆，闻者精神为之一爽。

大宋君臣均做道貌岸然状，不敢直视魏雪娜，非礼勿视啊！而在魏雪娜转身阐述项目合作计划时，却用目光贪婪地觑瞄那傲人的身材。

“第一，在东京成立师范培训学校，为大宋培训新型教师人才，面向大宋各州府招募有志于教育事业的读书人1000人，年龄16岁至35岁，培训期六个月。”

“第二，在大宋各州府建立小学、初中、高中三级八年制教育体系。计划用五年时间在大宋各州府新建600所完全小学，100所初级中学，30所完全中学。”

“条件成熟时将考虑成立两到三所综合性大学；这个大学不是儒家的大学。”

“第三，在骆阳、中州、东京建立三所职业技术培训学校，为大宋培训各类工业、农业、商业技术人才；每所学校每期的招生规模为1200-1600人；每个培训期为六个月，培训成绩优异者可以继续深造。”

“建校经费和教学经费由大宋和华夏发展委员会共同承担，各自承担比例为：大宋承担70%，华夏发展委员会承担30%，经费来源：华夏发展执委会将拿出所有合作项目利润的30%用于教育事业，剩余的70%将由大宋赋税承担。”

“华夏发展执委会负责校舍建设、教材编撰、教学师资、教学管理；大宋负责校舍土地出让、地方官府负责协助等工作。”

魏雪娜娓娓道来，听得大宋君臣直发懵，这是一个庞大的计划，其投入将是一个无底洞，大宋能承担得起吗？

魏雪娜介绍完毕，赵桓和吕好问等人仍在发懵，浑不知如何应对。

“吕相如何看...?”王建军见大宋君臣置若罔闻，便催促首相吕好问。

“王将军，此事...尚待商议!”吕好问面色赧然，支吾其词。

赵桓表情痛苦，恍如便秘状，众臣木然呆坐，却心里都明白，就大宋当下的财政状况，确实需要商议啊，哪里拿得出如此多钱来？

从宋真宗开始，大宋的封装库（内藏库）就被宋真宗赵恒几次封禅花的差不多了，轮到宋仁宗赵祯上位后，被大宋叠床架屋的政治组织架构弄出来的“三冗”包袱，让内藏库空虚的连耗子都无法生存了。

大宋每年的收入都不够三冗挥霍的，三冗沉重的财政压力，逼得宋仁宗决心改革，于是才有了庆历新政，谁知道一遇阻力，宋仁宗就退缩了，把范仲淹抛出去做了替罪羊，庆历新政以失败告终。

后来宋神宗任用王安石改革，最后还是以失败告终。