传纸条（2/2）

“说，早上我比你早，是我在等你！”于妗婉戳着希菀瑾的痒痒肉作威胁状。

“对！早上我比你早，是我在等你！”希菀瑾压低声音对着于妗婉坏笑着说，“是你让我这么说的啊！”

“啊！错了，早上于妗婉到教室比希菀瑾早，并且于妗婉还给希菀瑾占了位子。”

“略略略，就不说，你是幼稚鬼，我听课了。”希菀瑾抽出一支笔开始记起笔记来，瞬间化身学霸形象。

于妗婉见状只得作罢，这节课是新开的选修课，因为是第一节课所以也确实有不少要认真记录的东西。于妗婉也开始在本子上圈圈划划起来。

老师这节课的内容是古代书本的制作，她正兴致勃勃地给我们介绍先秦时期的历史：“先秦两汉时期，人们用竹子、木材制作书籍。王充《论衡·量知》记载：“竹生于山，木长于林。截竹为筒，破以为牒，加笔墨之迹，乃成文字……”

“老师不好意思我来晚了。”突然，一位女同学面带歉意地敲了敲门，跟老师说到，“老师对不起，我身体不舒服，所以在寝室耽误了一下。”

…这时，系统熟悉的声音也同时在于妗婉耳边响起，

“叮~检测到可攻略角色

姓名 ：赵楠涔

攻略难度 ： c 级

相关情报 ：浮光大学商务英语专业大三学生，性格比较内向，平时喜欢看书听歌，不太擅长与人交往。在学校独来独往，平时习惯会第一个到教室，因为昨晚失眠很晚睡而导致今天上课迟到。赵楠涔父亲常年在外打工，与母亲一同生活，与父亲从小缺少沟通与交流，父亲也很少直接表达过自己的父爱，因此两人关系很紧张。但是赵楠涔内心深处还是渴望爸爸对自己多一点关注与爱。其他信息系统暂未收录。”

于妗婉听完系统的情报，若有所思，这放在她原来的现实世界里，赵楠涔同学就是一个留守儿童呀。父爱的缺失才导致她不喜欢与人交流，习惯独来独往，家庭的缘故也让她更懂事，专心学习，想通过一心用功学习，取得好的成绩来减轻妈妈的压力，也让父亲多一点关注。

于妗婉想起了自己原先生活的世界里也有很多的这样的留守儿童，他们的父母迫于生计远走他乡离开年幼的孩子，外出打工，用勤劳获取家庭收入，为国家的经济发展和社会稳定作出了贡献，但这些孩子，他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，不仅仅局限于农村，甚至在一些内地小城市小县城，也有父母双双外出去繁华的一线都市打工，因为繁华的一线城市收益更好。

于是孩子就跟着爷爷奶奶一块生活，这些孩子们因为从小不在爸爸妈妈身边长大，缺失父爱母爱，爷爷奶奶不光要照顾好他们的日常生活起居，同时也要兼顾管好孩子们的学习，这些爷爷奶奶们岁数已高，在很多方面就不可避免地有所缺失。因此，孩子们往往性格内向，不善言谈，大多数在外人面前都会很腼腆。有些心理自我疏导不好地孩子，因为缺乏管教，甚至会误入歧途，走上犯罪的道路。

但是这群孩子的绝大多数，他们也往往独立自强，乐观坚强，勤奋好学，懂事坦荡。就像赵楠涔同学一样，知道关心家人，关爱他人。生活虽苦，但他们苦中作乐，坚强与勇敢让他们永远保持着微笑，这些孩子与大多数孩子无异，甚至在思想上要高于一般孩子。

于妗婉想到自己之前就总是在电视上看到关于这类留守儿童的新闻报道，当时妈妈还在旁边说，“妗婉你看这些孩子多可怜啊！爷爷奶奶要去田地里务农，没人照顾他们，他们就只有自己跟着后面在田地里帮着大人们干农活！”当时电视里的画面是一个小男孩蹲在田埂上给奶奶递青苗。

“你看人家多能干，这么小就会做事了。不像我们家某人。”妈妈看着于妗婉故意开玩笑，揶揄道。

于妗婉当时注意力都在电视画面上，根本听不到妈妈说了什么。她想去帮助这些孩子，那一个个稚气未脱的面孔承担了不该这个年纪的辛苦，他们应该无忧无虑在父母身旁嬉戏玩耍，而不是在田间地头，又或是在厨房洗菜，在池塘边洗衣。

当时的我没有能力也没机会去接触这些孩子，现在的赵楠涔同学就是给我的机会，于妗婉心想。

“请选择是否攻略： 是 否”

“那当然是！”于妗婉踌躇满志，搓了搓手，给自己暗暗加油。

“小婉仔，你很激动呀！”系统好奇地问道，“之前检测到别的攻略对象的时候你都没有这样兴奋过。”

“你不懂，这叫完成夙愿！”于妗婉愤愤回道。

“这个我懂，夙愿：意思是一向怀有的愿望。平素的心愿，久存心中的希望，或一个人生前或者以前的愿望。小婉仔你是指自己很久以前就想做的事情对吧。 ”

“是滴，就是这个意思，看来升级之后你也灵活不少嘛~”

系统估计是因为被夸，又继续开始叨叨“夙愿，在古籍中最早出现是在唐杜甫《昔游》诗：“余时游名山，发轫在远壑。良觌违夙愿，含凄向寥廓……”

真是不禁夸，又开起启话痨模式了，于妗婉不再管这个间歇性话痨系统，把注意力投向赵楠涔。

“同学进来吧，这是第一节课就迟到，下次可不允许了，身体不舒服可以请假，不要随便迟到旷课，知道吗？”老师刚刚正激情澎湃，无奈生生被赵南涔打断，“进来自己找个位置坐吧，同学。”

“谢谢老师！老师不好意思！下次不会了。”说着赵楠涔急匆匆快步走进了教室，边走边看哪里还有位置。今天的课在一个小教室上的，几十个同学把教室挤得满满当当，平时她就是不好意思这样在大家面前四处走动才总是第一个到教室坐好位置，但今天这下子囧大了，赵楠涔心想。

赵楠涔双手抓紧了背包带，一层细密的汗珠浮现在额头上，她总算看见倒数第二列还剩下一个位子，她也顾不上跟旁边已经坐上的两位同学打招呼，急忙忙拉开椅子落座，打开背包拿出本子，发现本来夹在本子上的笔不见了，她又在书包里左掏掏右挠找找了好一阵子，就是没找到笔的踪迹。

今天怎么这么背呀，先是起床晚了，上课迟到，然后好不容易有位子坐下，结果光有本子笔又没有。赵楠涔恨恨地心想。

突然，一支白色的笔打着圈儿滚到了她面前，像是谁能知道她在想什么一样。

赵楠涔向右看去，一个扎着马尾的大眼睛女生正指指这支笔，并对着自己挤眉弄眼，“同学，用这个吧！”

于妗婉从赵楠涔一脸慌张的进入教室，再到找不到空位置，最后坐在她跟洗碗巾旁边，就一直看着她。然后发现赵楠涔在背包里找半天，想到她肯定是没找见笔。于是乎，本想拿出一支笔递过去，结果尴尬地发现自己也就一支笔，于是戳戳希婉瑾，“你还带了多余的笔不，我拿一支给旁边的这位同学。”希婉瑾得意地拿出来一把，“吼吼，随便挑。”于妗婉满意地竖了个大拇指给她。

然后于妗婉立马拿了一支放在桌面上轻轻一推，那一只白色的笔骨碌碌地滚到了赵楠涔本子旁。

赵楠涔对着于妗婉不好意思地笑笑，偏过头轻声说“同学，谢谢你啦！”

于妗婉则挑挑眉毛，对赵楠涔一笑，大气地用手比了个“ok”的姿势。赵楠涔忍不住又轻声笑了，心想，这个女生真可爱，刚刚给我笔的时候也是挤眉弄眼，然后现在又还有这个故作正经的“ok”手势。

正想用这支笔随意写写，一张纸条从旁边传了过来，“我看起来很好笑嘛！”旁边还画了一个生气的小表情，落款“你右边的很好笑（？）的女大学生”。

赵楠涔用手捂住嘴巴，生怕自己笑出声，看了一眼教师前面，老师正在看着电脑。于是在刚刚的小纸条上回复，“你是吃可爱多长大的吗！不，你不止好笑还很好玩！”又效仿于妗婉画了一个扎着马尾的小人真在叉着腰生气，落款“一个想认识你的坐在你左边的女大学生”。然后悄咪咪将纸条叠成小片儿，弹了回去。

【赵楠涔 攻略进度15%】

这就15%了呀，于妗婉心想。“阿系你看我这次速速攻略这个内向但同样有趣的小美女!”

“我很期待哟！我会全程记录过程滴。而且别的不说，赵楠涔画的‘小婉仔’倒是活灵活现。”系统的声音响起，“我的绘画艺术数据库给这个‘小婉仔’打分很高哟！”

“那是因为我没有认真画！”于妗婉把刚刚展开的小纸条细细履平，仔仔细细画了一条小鱼正腾空弯起身子，努力跃进旁边的一个碗里，然后旁边一行小字，“我叫于妗婉，也可以叫我的外号——鱼进碗”。完成自己的大作后，于妗婉简直想给自己竖个大拇指，嘿嘿嘿笑着又把小纸条弹了回去。

赵楠涔听着旁边笔尖在纸上书写的沙沙声，斜眼看了一眼旁边，于妗婉正聚精会神地在纸上写着什么。

赵楠涔有种前所未有的感觉，又刺激——以前自己在课堂上可从来不会这样，别说传纸条，连走神都很少；还有发自内心的开心，这学期自己忙着学校跟兼职，都还没有机会认识新朋友，自己也好久没有这样和朋友一起开心的说说笑笑，还是一个几分钟前因为一支笔才有交集的新朋友。

打开于妗婉的自我介绍，赵楠涔边看嘴角边不由自主露出了笑容，原来你的名字叫于妗婉呀，于妗婉——鱼进婉，以后我就多一个叫于妗婉/鱼进碗的朋友了。

那个已经被两人写满字的小纸条又传了回来，于妗婉打开小纸条，上面写着

“我的名字叫赵楠涔，因为我有着小肚子，所以你就叫我小肚腩就可以啦！

于妗婉 or 鱼进碗 同学，很高兴认识你！”

旁边画上了一个扎着马尾辫正在咧开嘴巴笑的小美人鱼。