第六十七章 谣言（1/2）

元翘翘暂时还不想让宽姐知道鑫宇影视的存在，所以，这次在香江停留，和潘彼得没见面。

回到内地之后，手头暂时没工作的她跑到中戏去上课。

艺术学校上课并不是像普通学校那样，老师干巴巴的在上面讲，学生在下面一面听，一面做笔记，而是老师在讲课的同时，时不时的叫学生上去表演，极其注重联系实践。

这样的教学方式，学生们并不像普通学校那样一排一排的坐在下面，而是椅子在四周围成一圈，中间空出一块场地来，留给学生表演用。

每次元翘翘上理论课，听老师讲那些诸如什么五力六感；什么最基本的表演元素；构建所有表演基础框架的视、听、味、嗅、触五感；什么观察力、想象力、感受力、分寸力、幽默力、形象力……围绕这几个词的表演概念和思想，……此类理论，都听得头昏脑涨，似懂非懂。

在她看来，表演是抽象的，不像理科的题目那样有固定答案，很多东西其实是无法用语言和文字表述出来的，只能意会，无法言传。

得益于几位老艺术家的教导，她在表演上有了长足的进步，但因为教她的那些人，大都没受过正规表演教育，因此，她实际上和周逊一样，是野路子出身。

所以，对表演理论，她其实并不是很care，因为教她的那些老艺术家，连黄氏夫妻包括在内，接受过正规表演教育者寥寥，在表演上大都属于自学成才。

他们不懂什么表演理论，但给他们一部戏，一个角色，他们却能把人物形象刻画得非常成功；港台艺人科班出身的屈指可数，也不懂表演理论，但并不妨碍他们拿影帝影后，演的角色获得观众的认可。

在元翘翘看来，表演就是演戏给别人看，能让观众和剧中人物到了同命运，共呼吸的程度，即达到共情的境界，就是好表演。

至于表演用的是体验派、方法派、表现派，还是三者兼而有之，一点都不重要，所以，她是真心对系统化的表演训练理解不能。

在她看来，表现派是我在演戏，体验派是这就是我的生活，方法派就是这是我想象中构建的生活，因此，老师教的那些东西，她觉得挺好玩的，至于是否有用说不好，但当下如果让她按照老师教的来，她深刻怀疑，自己还会不会演戏了。

当然，不能就此否定进修班没有效果，她在这里，还是学到了不少东西，不过和班里的同学关系非常一般。

进修班的学生，以前有做模特的，有学跳舞的，有学戏曲的，有的有在剧组跑过几部龙套的经历……不管他们是做什么的，或许有的以前的职业做的不错，但既然选择来中戏念进修班，显然是对这一行有憧憬，希望在这方面有所作为的。

不过，希望很美好，现实很残酷，他们在演员这一行当中混得比较惨，大多不过是在戏里跑跑龙套而已，最好的只是到了特约角色那个层次上，和差不多一直演主角的元翘翘比起来，天上地下，这就由不得同学心思各异，对她有一种夹杂着嫉妒的微妙情绪了。

除此之外，除了理论课不冒尖，其余的课程，像台词课和表演课就不用说了；哪怕是形体课，有韵体操在手，又学过舞蹈的元翘翘丝毫不输给班上专业舞蹈出身的学员。

声、台、形、表，她以综合实力第一，让第二名仰望，甚至生不出追赶的心思，巨大的成绩差距碾压大家。

从老师的角度出发，本来就喜欢好学生，而且元翘翘每次在老师点评过后，在下一次表演时，就算不能将上次的错漏改正过来，但也能让老师看到她的进步。学生有天赋和悟性，而且肯学，这种情况下，老师怎么可能会不对她多加点拨？

但在其他同学的眼里，不免觉得老师偏心。其实老师不是不指点过他们，只是他们的进步幅度并不大，老师不过是在明白了学生的天赋和水平之后，因材施教罢了。

本来只是老师正常偏爱好学生的操作，但不知道什么时候，班里开始流传她和一个不知名的大佬有一腿的传言，因此，班里的老师才会格外照顾她，她才能在籍籍无名时接演重量角色。

流言传到她耳中时，元翘翘愣了半晌，不明白这个子虚乌有的xx大佬是从哪里冒出来的？让她由衷的佩服班上同学的想象力、编造力和创作力。

其实她能理解班里某些同学对她的嫉妒。