第三十二章 “暴力小雪”（2）（1/2）

第三十二章 “暴力小雪”（2）——百虫斩

雪凝狐疑地瞧布丁老师。为什么老师们提到采星光百合，都跟阿克米扯上关系？然而布丁老师没就这个话题深入，雪凝着急劝布丁老师让拉线袋把这些无价的原料收回去，也没有心思问这个。

可惜布丁老师油盐不进。

“放心吧，你就直接用好了。”

“不行啊我知道我肯定不可能付得起交换代价！”

“不需要你付。”

“阿布老师付也不行啊！”

“对我来说很轻松的事情，为什么偏要不行？”

“因为这是给我配的药膏——”

“那你每堂体育课前过来帮我搬器械。我正好在你们班没有课代表帮忙。”

“咦？为什么我们班没有体育课代表？”

“我本来是想阿克米做我的体育课代表，那小子不搞体育实在可惜！但是埃德琳老师居然捷足先登，抢他去做魔植课代表了。我嘛，好男不跟女斗，哼。”

“呃……那阿布老师为啥不叫其他同学做课代表？”

“任命个弱鸡课代表？我可提不起劲。”

“……”跟阿克米750的运动能力比，那当然谁都像弱鸡了……“好的，体育课我都会去帮阿布老师搬器械的！”

“那就这么说定了。”布丁老师摘下墙上那只盛放各色药膏原料的通草篮子，“我去把这些给米娜护士长送去。除了可有可无的星光百合花粉，剩下的原料校医院应该能统筹收集到。那么，下周一体育课上见。”

直到布丁老师以堪比神龙摆尾的速度离开树屋，雪凝才反应过来：布丁老师是不是忘了什么事？他今天来找我，应该本来是有正事的吧？是被药膏配方的事情打岔打得忘记说了吗？

果然，十分钟后，米娜护士长探头进来带话：“阿布老师讲，宿舍塔和校医院的泥石流比预计的麻烦，他们还要延续处理几天。他下个双休日再带你去商店广场购齐学期物品。”

“好的好的。”雪凝诺诺答应，不禁怀疑：阿布老师是不是怕我再跟他叨叨不肯收药膏原料的事，干脆匆匆溜走不打照面，正事托米娜护士师来转告我？

可是那么难以估价的药膏原料，就算阿布老师毫不介意，我也得想法还上呀。雪凝好烦恼。

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如果说开学第一个半周的课进行得还算有惊无险，第二周这正式从星期一开始的课程，则令雪凝体会到了什么叫焦头烂额。

因为星期一开始有涉及魔法微操作的课了。

她一直以来都有自知之明：自己在“日常实用小魔法”上是个小白。但有着深刻的自知之明并不有助于她短时间内赶上和同学们的差距。

事实上，这个差距和她预计的一样巨大——想想看，好比让一个一天初中物理也没学过的人陡然坐进高中物理课堂。尤其是涉及魔法微操作的实践课程，简直是惨烈。

雪凝以往囫囵自学的魔法，全部是以战斗实用主义为出发点的，有一个突出特点是所需调用的魔法能量往往很巨大，对其的控制也是大开大阖的。而学校课堂里所教授的“日常级别”的小魔法，所需消耗的魔法能量则通常很小，因此需要对魔法能量精密、微妙的操作技艺。

雪凝觉得自己仿佛一个扛着大锤子的凿山工来到了微雕艺术生产线上。

而且，战斗魔法长于破坏，不擅长维持和塑造。“日常级别”的小魔法则绝大多数是为维持、塑造和变化功用而存在的，这就跟雪凝熟稔的魔法领域完全相反。

星期一上午的“魔法操控术课”上，罗洛夫老师给同学们每人发了一只漂亮的雄性独角仙，让他们戴好五环绳结，轮流用每一根手指轻触昆虫背部，输入一小股魔法能量细流，尝试将这股魔力细流导引至独角仙额前伸出的独特“额角”中，再沿着额角前端的两重分叉，将能量一分为二、二分为四，以此训练将自己的魔法能量导入其他生物体内时的操控技巧。

这个练习如果成功，最终能够从独角仙的四个额角分叉分别发射出四道魔法亮光，仿佛闪电金叉小甲虫。

完成得最棒的是阿克米，他一次就成功了，而且让独角仙的每个额角分叉分别发射出金、黄、蓝、红四种不同颜色的魔法亮光，简直可以拿去当节日装饰彩灯。

而雪凝呢？按住独角仙的背输入一小股魔法细流的步骤，她可以做到，但控制这股子魔法细流在这陌生的甲壳生物的身体构造里一分为二、二分为四？她一个不小心使力过猛，空气中传来泰国烤虫的香气。

——雪凝的独角仙，熟。