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“那里的老师，只是把孩子们当做他们的奴仆。给他们洗衣、煮饭。事实上，每个月小孩都对这些人有怨言，只是敢怒不敢言。而且，老师也不是笨蛋。他们只有12个人，而学生有几十个。真的打起来，他们不一定是对手。所以他们每次都只是一对一训诫学生，从来不一对多进行教育。并且，他们还鼓励学生中出内奸、出叛徒，通过鼓励这些行为，来分化孩子们内部的团结，达到以少管多的目的。”

“所以，非常简单的，我只要将孩子们团结起来，然后制造一个暴动的动机就可以了。”奥德米尔说的非常轻松。但是要知道，这是一个但是只有十几岁的孩子，大部分孩子在这个年纪都只在讨论如何打游戏！

“学校里大概有60个孩子，我只要煽动其中三分之一造反，剩下就会因为羊群效应，跟着其他人一起造反。所以，我选中了其中20个孩子。”

“其中有一对孩子，是到今年结束，按照年龄就可以离开这家学校了。但是这两个孩子的母亲死了，父亲娶了一个继母，继母生了一个孩子，并且想霸占家产。所以，即使这两个孩子已经年纪超出学校允许，继母仍然计划把这两个孩子留在学校。并且她已经和学校达成了协议，连学费都已经交掉了。这一点，这两个孩子并不知道。”

“你想想，这两个孩子在学校了熬了四年，终于可以离开了，却被告知不能离开，还要继续住，而且不知道住到什么时候，他们听到这个消息的时候，一定是崩溃的。”

“另外有一队孩子，是四个一起的。他们单独住在一个房间。并不是因为他们有多好多优秀，而是因为他们被所有人嫌弃。我之前说了，学校里所有的事情都是学生来做，学生就等于是奴隶。这些奴隶里，有一种是连自己人都嫌弃的，那就是扫厕所、倒粪桶、清理水道的。这些人，即使是在学生堆里，也是最低端被人嫌弃的。就连同龄人都不待见他们，你觉得他们的生活地位能有多低？”