第9章 随同赴约（1/2）

回去的路上，陈尚东感觉今晚的夜色格外迷人，街边的霓虹灯如长龙般沿着大路延伸开去，蔚为壮观。

他吹口哨踩着自行车在城市的洪流里穿行，心里感到了做为班主任的责任和快乐。

突然，他好像想起了什么，将车停在路边，拿出手机点开录音机的界面，把自己吹的口哨录下来。

看着手机里的3个录音文件，他咧嘴而笑，浑没注意身后有人惊讶地盯着他。

陈尚东是真的不识五线谱，可他很喜欢音乐。

不只如此，最近一年来他还常有一种创作的冲动。

每到这时，他就用手机录下这些臆想出来的旋律。

不为别的，图个高兴。

第二日早自习，陈尚东叫汤琳出来，“你父亲昨晚没再说你了吧？”

汤琳摇头。

“没事看《倚天屠龙记》做什么？其实还有很多好书可以看啊，像《少年维特之烦恼》、《克利斯朵夫》甚至《平凡的世界》等，这些都是不可多得的好书。”

背后有人阴阳怪气地接话：“她不看《倚天屠龙记》看什么？她是......”

汤琳怒目而视，“你敢。”

陈尚东转身奇道：“黄伟清？你怎么又迟到？这是第几次了？”

黄伟清不以为然，“我有事，跟赵莲英打了招呼的，她没跟你说？”

陈尚东面无表情，“你刚才说她是什么？”

“她是汤琳啊。”

“那跟她看《倚天屠龙记》有什么联系？”知道黄伟清在胡扯八道，陈尚东耐着性子问道。

“没联系，汤琳从来只看这书。”黄伟清油盐不进，大咧咧地胡扯。

陈尚东撇嘴道：“总比你什么书都不看好，你嫌弃什么？”

“老师，你别冤枉人，我也看书的。”

“什么书？”

“《射雕英雄传》。”

汤琳捂脸道：“跟你同班，我真感到羞耻。”

“为啥？”

“那个字念’zhuan’，不是’chuan’。”

陈尚东心里冒火，这帮家伙真奥特，都什么年月了还看金庸小说？

“行了，你们快去自习吧。”

惫懒的两人回去教室，陈尚东举步离开。

吃过早餐，第一堂课又是语文。

陈尚东带着课件来到教室，意外地发现教室后排坐着副校长陈国木、教务主任曾国全，还有一向跟他不对付、年轻的教研组副组长李东顺。

他心里咯噔一跳，就要过去招呼。

陈国木摆摆手，让他直接上课。

这堂课是新课，学习《致女儿的信》。

陈尚东准备充分，张嘴就侃侃而谈。

“上次我们学习过《傅雷家书》，熟知了书信的格式，也体会到文中讲道理和抒发情感的方式。今天咱们学习《致女儿的信》，这是前苏联著名教育实践家和教育理论家瓦·阿·苏霍姆林斯基写给女儿的信，也是作者对自己女儿进行的一次生动的爱情教育。文字朴实晓畅，语言生动形象，昭示了爱情的真谛。

苏霍姆林斯基从17岁起直至逝世，可以说终其一生都在农村完全中学工作。他的书在乌克兰国内人人皆知深受喜爱，国外许多国家也广为流传。他的新书每次出版都会引来人们的轰动、关注和浓厚兴趣。比如众所周知的《我把心给了孩子们》、《公民的诞生》以及这篇即将要学的《给女儿的信》。

......

爱情是人类最炽热的情感，最美好的情愫。每个人都渴望幸福，向往爱情。但是我们目前尚处青少年时代，正是积蓄自身力量的时候，就像一朵花刚刚发芽需要浇水一样，我们能要求在这个时候收获果实吗？能双脚临空虚妄地去羡慕爱情吗？这个问题刚才大家讨论得不错，下一堂班会上咱们再重点讨论。”

一堂课到结束，陈尚东讲得诙谐幽默深入浅出，根本没看教案，只在点名讨论时看了看学生名册表。

下课铃响起，陈国木来到讲台上，对五班同学说：“有同学反映陈老师教课能力不行，误人子弟。我在这里盖棺定论，陈老师是咱们学校不可多得的优秀语文老师，这个毋庸置疑。这学期他才接触初三语文，班主任当得怎样我不管，但教课的水平那是杠杠的，没有二话可说。今后你们类似的报告就不要再打了，我不会受理的。”

说完，他带着眼神闪烁的曾国全和满脸不屑的李东顺离开，教室里掌声雷动。