第二百一十章李元景讲课（一）（1/2）

只是李世民亲临了现场，如果李元景再这样讲，就显得太过谄媚李世民了。

但李远景又想了想，他讲这些一则真的很有必要，再则，既想抱粗腿，又不想谄媚别人，哪有这样的好事？

只要自己能做个逍遥闲散的王爷，谄媚李世民一些又如何？

于是李元景决定按照事先设计的讲。

于是李元景就讲了李世民怎样认为“水能载舟，亦能覆舟”，为了大唐百姓生活富足而夙兴夜寐、呕心沥血管理朝政，他宁肯国库、内帑钱财极其匮乏，天天为没钱犯愁，也绝不增加赋税，让人民得以休养生息，不至于被苛捐杂税逼得流利失所、家破人亡。

他任用贤能，把朝廷和国家治理得政治清明、人民生活安定、安居乐业，因此李世民称得上前无古人后无来者的千古名君。

所以他要求在场的皇子、皇女们，要全心全意听从李世民的命令，努力干好自己的事，帮助李世民排忧解难。

李世民自己自然知道他一心希望大唐政治清明、百姓生活安定、安居乐业，为了做到这一点，他宁肯自己非常艰难也不增加赋税

但李世民自己也没有想到，李元景能把他的心理、思想、各种治国之策讲得这么深刻、全面、总结得这么好。

李元景讲的许多，李世民即使无意识地做了，但很多他并没有认真思考他这么做的意义、对国家、对大唐的好处。

现在李元景一讲，他发现还真是这么一回事，李元景对自己的所作所为了解得太透彻了，李元景真是自己的知己呀！

有弟如此，怎能不信任、不重用？

李世民不知道，李元景讲的这些，可不是李元景自己总结出来的，那是一千多年来，无数历史学家、政治家们研究李世民的思想、治国之策，总结出来的，那么多大学问家、政治家研究出来的成果，能不全面、深刻吗？

李元景用无比崇拜、真诚、深情的语气讲述李世民的丰功伟绩，让皇子、皇女们听从李世民的教诲，在场这么多人，甚至包括魏征、房玄龄、杜如晦，也没有听出来李元景在讲话中有恭维、谄媚的意思。

原本根据后世治理国家的经验，李元景还有许多关于国家制度、权力、法律、家天下、公天下等的改革，但现在是封建社会的大唐，社会政治经济水平还没有发展到需要这种改革，社会发展有其自身规律，不能拔苗助长，所以许多关于国家政治制度的改革，李元景不能讲。

但李元景按照后世党政分立的原则，讲述了要在各州、府、县设立钦差处，负责教育民众、领导、监督州、府、县主政长官的工作，避免出现一个州、府、县主政长官昏庸残暴、横亘暴敛、贪污受贿而没有人监督、控制的局面。

李世民听了李元景的二权分立的制度、策略，很是震惊：

大唐时期道路、交通不便，天高皇帝远，一些地方的州、府、县主政长官，欺下瞒上、一手遮天，为所欲为，而朝廷却很难发现，按照李元景二权分立的制度，那一个州、府、县主政长官再想为所欲为、做地方的土皇帝，就不容易了，那样政治将会清明许多。

而李元景讲的钦差处负责教育民众，李世民一时想不通具体该怎么做。

等六弟讲完了之后，要让六弟详细讲讲该怎样在地方实行二权分立制度。