第79章 小品剧本(2/2)
老师:老师幽默不?这叫谐音梗!哎?家长呢?
男生:老师~你坐~我去喊。
老师:好的,好的。
男生敲门:妈~老师来了~妈~老师。。。
(贾灵穿着篮球队服出来)
男生:不是,你把我爸的衣服穿上干啥啊?
贾灵:你妈的衣服我穿不上啊?
看到这,贾灵疑惑道:“梁导,这个地方没明白~”
梁栋看了眼贾灵的身材,不由拍了下脑门,怎么把这茬给忘了,她现在还不是后世那个贾o呢。
不过她也比一般女演员壮实不少,想了下他解释道:“我的设定中,这个保洁员是个女胖子。
到时你多穿几件一副,撑得胖一点就好了~”
这么解释贾灵就明白了,点头道:“没问题。”
继续看本子~
男生:那个~老师,介绍一下,这是我的妈妈~
妈~这是我们老师。
(贾灵想拥抱,老师想握手,互相交换几次,最后贾灵用拳头锤了下老师的肩膀,以示问候)
老师:这一拳打的我焦头烂额的。
男生:老师,你坐,你坐。
贾灵:我太紧张了。
男生:干啥?你现在紧张什么玩意儿?坐!
老师:你好孩子妈妈,我是他的老师,姓贾,叫我贾老师就行。
贾灵:你好,我是孩子的妈妈,贾妈妈,我也姓贾,真巧哈?
老师:不对啊,我记得资料上显示孩子的家长叫王桂香啊?
贾灵:那是他父亲
老师:所以,张小明同学的的父亲叫王桂香?
贾灵:老师吃个橘子。。。
老师:谢谢~
男生(张小明):那个~老师是这样,我们家人员构成比较复杂。
老师:了解。
男生对贾灵说:让你别紧张,你紧张你看我,咱俩打配合好不好?
贾灵:行~行。
男生:那个~老师,您继续。
老师:那我就正式开始谈了。
是这样,前两天小明在学校跟同学发生了一点口角,甚至说在肢体上产生了一些冲突。
造成了比较不好的影响,这件事情您知道吧?
男生:迎合老师。
贾灵:不错~不错~
老师:不是,我是说孩子跟人打架了造成的不太好的影响。
贾灵:影响?哦~我孩子影响力这块很厉害啊。
男生:说啥呢~道歉!
贾灵:老师,对不起,给您添麻烦了。
老师:这个~虽然不是什么大问题,但是也希望引起家长的重视。另外我听小明说,您平时在国外工作?
贾灵:对!
老师:那我插句题外话,你在哪个国家的?哪个城市?
贾灵:咱们不插题外话。
老师:冒失了~冒失了~这个我没有别的意思。
我就是想问你平时在国外工作忙吗?是用什么方式关心和教育孩子的呢?
贾灵:教育方式?我平时就是削铅笔包书皮。。。(对小明说)这个问题我不知道怎么回答。
男生:老师,我的妈妈可能是刚回国,她在国外一直说英文不太习惯中文环境的这个交流,有点听不懂。
贾灵:sorry。
老师:了解~
since you are abroad most of the time, i'm wondering how you usually care about and educate your kid。
贾灵笑了一声,问梁栋:“这段英语什么意思啊?”
“嗐~我也是刚通过翻译软件写的,就是说你在国外生活很长时间,我很好奇你平常怎么关心和教育孩子~”
白楷难明白了:“也是一个反转,孩子说妈妈听不懂中文,老师用英文交流,恰好可以形成冲突。”
梁栋肯定道:“是这样~”
贾灵点点头:“那我这里得表现的特别尴尬,才能逗笑观众~”
她看着台词演了一下:“回国了,我还是想要习惯一下母语。”
梁栋拍了拍手:“就是这个意思~这里表现的越尴尬,冲突感越强,就越能勾起观众的笑声。”
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