第六十五章：校长规划的人生道路（2/2）

凌云站在校长的书桌前，他沉默着。他现在只能用沉默来缓解自己的紧张不安。他思忖着校长将会怎么处置他和童璐晨。相比自己，他更担心童璐晨.........

许久，校长才抬起头来，只朝他望了一眼，又把头转过去。把手中的烟头摁灭在烟灰缸里，接着又掏出一支烟点着，伴随着吐出的烟圈，校长几乎是从鼻子里哼出个“坐吧！”

凌云没有坐，他对校长意外没发火有些忐忑。他迎着校长看过来的目光，率先开口说：“校长，事情是我惹的，求你们不要为难童老师...........”

校长挥挥手说：“童璐晨的事情暂时先不说，先说说你!凌云，你有想过你将来要做一个什么样的人吗？”

凌云一时有点懵，校长不按套路出牌让他事先打好的腹稿全无用武之地。他只好含糊地说，我只想成为一个对社会有用的人。

“那你有没有想过怎么才能成为一个有用的人？”校长冷哼一声问道。

凌云低头不语，说实话，他内心里也有点惶恐。他自己也觉得这段时间有点飘了。

“那你有没有想过将来会做什么职业？”校长语气和缓了一些问凌云道。

凌云毫不犹豫地说：“想过，我以后想成为一名经济学家。”

“成为经济学家是为了什么？赚钱么？”校长看向凌云，眼神中仿佛有种特别的期待。

凌云忙表白心迹说：“我之所以想成为经济学家，是想为国家的经济发展和产业政策选择建言献策..........”

“那如果你的建言献策不被上面采纳，你怎么办？是准备自怨自艾，抱怨怀才不遇还是佯作癫狂，大言煌煌到处卖弄你的见识？”校长冷笑着看着凌云。

凌云突然打了个激灵，是啊，校长一针见血地指出了问题的本质。经济学家不过是谋臣的角色...........

纵然凌云能看清后世的方向，可身在局中之人谁敢保证凌云的建议就一定是正确的呢？再说上位者考虑问题多从全局入眼，以杨振宁先生在物理界的威望尚且不足以左右政策，何况凌云一个不过是二十多岁的小年轻的建议呢？

到时候自己认为的是正确的建议被否决，凌云又该如何自处...........

校长很严肃地说：“你要学会争取掌握自己的命运，把主动权掌握在自己手里。”

校长沉默了一会儿，说：“你知道上次你那篇论文上面有人看中了吗？上面看中的不是你的论文写得有多好。”

“你那篇论文理论功底有了，但缺乏可操作性！”见凌云奇怪地看着自己，校长等了他一眼，有些恼怒地解释了一下说：“这话不是我说的，我是复述的。”

“可是人家看中的是你年轻，思维活跃，有一定的理论功底，有很强的可塑性。”

“你如果能考个好大学，在这期间别放松学习理论知识。发几篇好文章。你毕业了就有机会进省政研室。”

“你有学历、有理论、有文笔、有干劲，你进了政研室。只要踏实肯干，早晚都有领导会用你做秘书。”

“你跟着领导多看、多学、多做，领导不会看不见的，你锻炼几年，再去基层挂职学习地方事务的处理。将来不到40岁你就有机会主政一地.................”

“你自己有钱，不需要搞那些蝇营狗苟的事情，你只要秉持为国为民的想法不变，只要不忘初心，你未来的路会走得很远，远到可以实现你自己的理想............”

凌云口瞪目呆，他做梦都不曾想到，校长给他规划的是这么一条人生的道路...........