第二百六十一章奇迹的种子（2/2）

“在我看来，每一个巫师都是一枚奇迹的种子。如果仅仅只是长到一两尺，就被人摘下充作花瓶里的摆设，他永远也不可能成长为参天大树。那未免太可惜了。”

学生们呆呆地看着教授，他们的观念从未像这一刻被搅得七零八落。

七年级的学生早在五年级就接受了就业咨询，甚至一些优秀的学生已经提前拿到了教授们的推荐信，但这一刻，他们有些茫然。

古灵阁、魔法部，几乎是巫师世界里顶尖的职业选择了。然后呢，就这样安于现状吗，这真的是他们想要的吗，过去他们从未怀疑过，但海普教授给出了另一条道路。

他告诉他们，他们是奇迹的种子，拥有无限的可能。

每个人都有所触动，不单纯是因为这些话本身，还因为菲利克斯让他们提前体会到了“古代魔文专家”的感觉，再结合这番话，就显得威力非凡了。不啻于在他们心里投放了一枚核弹。

菲利克斯拍拍手，这一次从天上飘下来的是一张张试卷，他露出了愉快的微笑：“十二张卷子，题量非常惊人……但对于现在的你们来说，应该很简单。”

他对学生们说：“记忆无法被灌输，这是铁律，但我们可以尝试着绕开它。在这处思维的世界里，你们可以短暂地使用我关于理论魔文的知识仅仅是知识本身。其实，它只是省去了你们翻书的工夫，但费劲心思地查书，和立刻就跳出来的答案，哪一个更有成就感呢？”

“可是教授，”珀西举起了手，“如果知识不是我们自己的，那这种行为有什么用？单纯地增长我们的见识吗？”

菲利克斯循循善诱地说：“你们想想，什么时候掌握知识的速度最快？”

珀西露出思考的表情，其他学生也在拼命开动脑筋。

“当我们使用它的时候！”

“没错，尽管借用了我的知识，但其实你们自身学习的速度也大大提高了。按照我的估计，嗯……测试，如果你们不浑水摸鱼，半年后考试的时候，学到三四成还是很有希望的，理论型古代魔文总是更简单，因为不涉及实际演练。”

“总之，这一切取决于你们的努力程度，使用得越多，你们也就越熟悉，最后留下的知识也就越多。”

学生们早就听得两眼放光了，尽管还是需要自己努力，但教授的话已经很明显了，可以提高学习速度，还有什么比这更好的事情了吗？

他们这些人里可是有不少都买过巴费醒脑药剂、吃过龙爪粉呢！

菲利克斯很高兴他们态度的转变，他提醒道：“这样的课不会每次都有，我会维持在一定的比例，但至少我可以保证，每隔几堂课，你们就会体会到这种神奇的体验……”

众人迫不及待地摊开卷子，在思维的世界里，写字变得很容易，一只只自动羽毛笔出现在他们面前，飞快地舞动着。

“古代魔文的七类变形方式，很简单啊。我想想，第一……”

“寓意‘思维’的魔文演变及发展……咦？竟然有十一种，如果是本来的我，肯定不知道！哈哈，真是太有意思了，我现在就是一个天才。”

“这道题重复了，我刚刚做过，就算不用魔法手札，我也能回忆起来……咦，又一道重复的？”

珀西没有急着做题，他把手放在魔法手札上，不断尝试着用古代魔文说出各种句子，一连串生涩冷僻的发音从他嘴里蹦出来，几分钟后，他不可思议地说：“我竟然翻译出了完整的神奇生物保护课的教材，只有几个词对应不上，是因为没有吗？”

清脆的鸟鸣声更加悦耳，一株株颜色各异的花散发着香气。

菲利克斯看着他们自发地积极做题，心里忍不住想：他们这些人，有多少会投身到古代魔文的研究中呢？

哪怕他们学习的是理论魔文，但受到他的影响，他们天然不会排斥实用魔文的存在。

他也不指望所有人都会为古代魔文添砖加瓦，那不现实，但十几年后，当他们出现在各行各业的时候，还有谁能阻碍他实用魔文研究领域的崛起？

当课程结束，菲利克斯取消了思维小屋魔法，学生们一脸的怅然若失，他们似乎一下子变笨了，‘失去’知识的感觉可不好受，但也有不少学生斗志昂扬，他们十分期待下一次的课程。

菲利克斯微笑着看着他们：“今天的作业有两个，下周交给我。第一，写一份两英尺的论文，讨论你们该如何恰当地利用今天的课程；

第二，结合你们五年所学，画出完整的古代魔文知识图谱，下节课，我会带你们从‘另一个角度’来看待这些知识。

相信我，你们会有截然不同的认知。现在，下课！”