第二百五十六章 教育——文明的根基（1/2）

陆宸沉吟片刻道：“运营盈利上的事，我不会多管，但我只有一点要求，创办一家专门负责教育的虚拟课堂公司出来。”

“虚拟课堂？”

张明博皱起眉。

ai教育本就不是什么太前沿的东西，这玩意十年前就有人在搞了。

但ai教育搞了十多年，也没能彻底取代学生的基础教育，这证明ai教育自然有着它的不足之处。

但虚拟课堂这玩意儿，还是第一次有人提出来。

见张明博有些懵逼，陆宸笑了笑：“我认为，人类学习知识通常而言能分为三个阶段，或者说三个过程。

第一阶段，记忆性学习，也就是说我记住了，但不一定明白；第二阶段，理解知识，我将记住的知识理解了、弄懂了；第三个阶段，灵活运用，举一反三，到了这个阶段，基本上就可以说你对知识点已经完全掌握了。”

张明博点点头。

尽管他在教育上并不是什么专家，但他本人好歹也是个学霸出身，对学习还是有着自己的一套方式方法的。

他知道，陆宸说的基本上没有太大的问题。

“但是，我们人类绝大部分都是在学习的第一阶段就掉队的，也就是记忆学习阶段。”

听到这，张明博就有些茫然了。

他是学霸，他根本不懂学渣的感受。

看到张明博的表情，陆宸心里骂了一句mmp，继续道：“而虚拟脑机技术，能够让人类避开学习的第一阶段，也就是记忆阶段，直接将知识通过脑波传输的方式，灌输到人类的大脑中去！”

“什么？”

听到这话，张明博惊讶的豁然而起。

但随即想到什么，又有些尴尬的坐下，脸上满是急迫道：“老陆，你说的都是真的？”

“真的！”

陆宸认真的点点头。

张明博毕竟刚刚接手虚拟宇宙公司，他现在一门心思忙着怎么扩张虚拟脑机的市场，推广虚拟网络。

至于虚拟脑机的学习功能，他还真没怎么去研究。

但这并不代表他不明白陆宸说的这番话的含义。

一台能将知识灌输到人类脑子里去，让人强行记住知识点的机器，是什么概念？

这意味着，任何一个孩子，都能无门槛的迈入现在的高等教育阶段。

以华国的基础教育举例。

就算一个班级的老师兢兢业业，用心教学，但总还是有学不会的学生存在。

是因为学生笨吗？

是的！

除了性格因素，相较于那些成绩好的，成绩差的学生往往接受能力是比成绩好的要差一点。

但这些成绩差的就真的一点希望都没有了吗？

并非如此。

以一个班级七十个学生举例，每个学生的接受能力是不同的，而老师的传授知识的速度是恒定的。

有些接受能力强的，也就是所谓聪明的，老师还没说完，他就明白了。

而接受能力差的，也就是笨一点的，老师说完了，他还得回味很久都弄不明白，如此一来，随着不懂的知识点堆积的越来越多。

孩子就彻底对学习丧失了信心。

但这样的孩子，就真的没办法拯救了吗？

并非如此！

倘若请个老师从头到尾一对一教导，只要孩子肯学，这个孩子还是能成才的。

但是......

这样一来，教育成本还不得到天上去！

哪个国家能专门为每个孩子配一个老师？