369 常识未必是常识（2/2）

往西百里的耒阳县，城区已经开始义务教育，而在这里，算得上帝国的核心地带，竟然还有大批大批的文盲。

哪怕是廖十两这样的佃户子弟英杰，也只是说是有些见识，认识几个字。

让他们看一篇社论，只能看个囫囵。

安仁镇大多数适龄青年，都有阅读障碍。

这不是天生的，而是人为的信息阻塞，加上缺少文化教育，导致的直接后果。

总算问题不大，夜校的连续高强度学习训练，再加上高强度的刷卷，什么阅读障碍都被击碎。

连原本的写作障碍，都是不复存在。

或许写得不好，没有文采飞扬。

但是一天发生了什么，还是能记录的清清楚楚明明白白。

具体问题，具体分析。

王角之所以感触这么深，那是因为穿越前理所当然的技能，司空见惯的常识，其实并非凭空出现的，没有稳定的社会，没有良好的教育制度，那些精致利己者们口中的“常识”，压根就不存在。

在杀龙港的时候，还感触不深，但是在安仁镇，这种感觉尤为强烈。

大约那时候的处境，自己一睁眼，四周都是文盲，于是便觉得无所谓。

然而一路行来，陡然发现如此阶层撕裂的黑洞，便像是白纸上涂了一个黑点儿，特别的抢眼。

一张白纸什么都没有的时候，它叫一张白纸。

当一张白纸上面有了一个黑点儿，那么，它叫一个小黑点儿……

“万亩风塘”的大通铺外，临时搭建了挡风的围栏，开了天窗之后，也就亮堂了许多。

围栏内，学兵们一个个坐得笔直，认认真真的听着同学们的作业讲解。

优秀作业的学生，都是要去讲心得的。

答案不重要。

知识很重要。

道理，尤其重要。

“占安仁镇人数最广大的群众，尤其是那些佃户、贫农，为什么要革命？道理很简单，他们已经无法再安稳地从事生产活动。没有了生产权，最终的结果，就是没有了生存权。这两样，都是被占安仁镇人数最小的老朽军官以及地主们剥夺了。”

“什么叫剥削？这就叫剥削。”

“既然没有了生产权，可能还没有了生存权，那么，改变这种状态的意愿，自然而然就强烈了。换句话来说，就是革命的意愿，变得强烈了。”

“那么，革命是不是就是把地主打杀一通，就算结束了？”

“其实不然，最终的目的，还是要回归到生产和生存上来，这就是王委员所说的生产资料重新分配……”

围栏很简陋，还时不时漏风，但是端正坐着的学兵们，都是埋头记着笔记。

他们中有的人是追时髦，从江西过来看热闹的；有的则是想要做官镀金，从湖南别的州县过来的；还有的则是平民子弟，原本在这里，相当的自卑。

然而此刻，大家的发型是一样的，头皮锃亮；大家的服装是一样的，朴素干净；大家的眼神是一样的，明亮火热。

这种一样，这种高亢的学习热情，使得那些自忖教育部精英的“学兵队”成员们，哪怕是在后头炉子边烤火，都仿佛还是被腊月的天气，冻得瑟瑟发抖，仿佛寒风刺骨。