第190章 想让他去上学（2/2）

但凡家境不是太差，家里娃子都会至少供上四年，普遍也有七年。

七年之后娃子满了十二岁，不管是放牛、下田、做工、学艺，这年纪都可以慢慢入行，而非十岁以下的懵懂无知。

启蒙班主要学《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《九子口诀》、《千家诗》，以背书和认字为主。

小班就要继续学《千家诗》、《对仗歌诀》、《诗经》、《增广贤文》、《术算大全》等等，又增加了琴棋书画的几种入门知识，以及算盘入门练习。

农家读书条件有限，同样在村里开塾也比不得镇上甚至县城那些大地方。

因而琴这类寻常人家买不起的东西，多半是忽略的，只是讲解一下都是什么，给看看图画认识一下就作罢。

之后也会讲些简单音乐，学童们自己有兴趣就学笛子、埙这类吹奏的简单乐器。

而这也多是寒门子弟会的主要乐器，以吹为主，拉、弹之物都不太熟，得去了县学才有机会得到系统学习，以六艺为要。

别的私塾或者主张雅、礼，对礼仪和琴棋书画很是讲究。

而村塾则更主张实际，希望农家孩子若不走科举，也能不虚耗十年寒窗，学些以后过日子用不上的东西。

礼仪廉耻自然是教学之重，开智解惑、增广见识和明白道理，便是主要所学，在此基础上再增加技能学习。

术算、算盘、认字、写字，不做争眼瞎、不做无礼之徒、不做自私恶毒之小人。

这就是一般村塾世世代代致力培育村童的重点，也得到了村里人家一致的认可。

而在这两个班之后，若想继续读书甚至想要考科举，那就做童生培养了。

从中班开始，四书五经等学术类书籍将作重点读、讲，增加策论、诗词歌赋等知识储备，还要学习棋、画。

通过下棋开阔眼界，通过作画沉淀思想，通过吟诗作对增加应变机巧，通过策论表达综合所学的成绩……

只不过目前林家私塾只有两位先生，因而只开了四个班。

启蒙班两年、小班两年、中班三年、科举班三年。

之后以考童生为目标，科举班在读了三年之后也可选择在家继续读书，不定时向先生交课业、求解惑的情况，这样能省束修。

而启蒙生也不会每年陆续一个、两个、几个地增加，而是挑在升班的这一年里集中报名入学。

这就会出现有的孩子五岁进班，有的六岁、有的七岁不等的情况，为的就是能跟上一个新启蒙班的统一进度，重新成班。

当然，出了任意一个班的离塾学生，只要有疑问都随时能来找先生解惑，只要是自己教过的，都不会另行收钱了。

而陆志安当年是上过一年多启蒙班的，只是后来陆有富病重求医，家境变得艰难而辍学了。

三年空窗如今再回塾里，陆春雨不确定他能否跟上小班，这才有让他重回启蒙班之说。

塾里开班都是从年后开始，在正月十五前完成入学手续，之后按四季给束修。

恰好今年新开了启蒙班，原启蒙班升上了如今的小班，新启蒙班实则已经学完春、夏两季了，现在能赶上的是秋季。

同样，小班也学完了两季。

陆志安所学本就未完成启蒙班全部过程，小班又缺失了半年。

但他这个月初刚满了十岁，若是放在启蒙班势必会被小同窗们嘲笑，而且这个年纪重新再来也有心理压力。

便是在小班来说这年纪也偏大了，本应是刚进中班的年纪，因而无论怎么安排、怎么学习，对陆志安来说都是压力重重。