第二十章.教师天团，出征！（2/2）

而这个时候，云城一中高一年级的办公室里，九人天团再次集结。

年级主任张静文率先开口说:“我们已经先后联系了几位校长，不出意外，校长们均表示同意并且大力支持我们的行动，而且对于李鸿友老师的提议也表示了肯定。”

顿了顿，继续说:“如果这次顺利的话，我想校长们是不会拒绝由个案推广惠及更广大学生的。”

老师们均表示理解，随后负责带队对新生基本情况调研准备工作的生物教研组组长马继祖老师补充道:

“我们这边对新生基本情况调研的准备工作已经完成，随时可以开展下一步工作。”

只剩下由洛山带的负责对苏同学基本情况进行调查的一队还没有汇报，所有人的目光都聚集在洛山身上。

事实上，本来昨天他们就应该在这里汇合，就是因为这一队这边表示还需要点时间才延迟到了今天。

洛山组织了下语言，说:“事实上，情况比我们想象中的更加严峻，我和周老师还有卢老师这几天走访了苏同学的初中同学、初中老师和她家附近的一些邻居，得出的结论是苏同学生长的环境很糟糕。”

化学教研组组长周芳玉接过话道:“邻居们的说法不一，但苏沫同学的初中同学和初中老师都一致认为她过得并不好，而且我们从苏沫同学初中班主任那里了解到，苏沫同学的父母都是知识分子但是对亲生女儿态度恶劣且十分不好沟通。”

“不仅于此，据悉，苏沫同学的家长经常拖欠学费，理由是家里还有亲戚的孩子要读书要生活，以及亲戚家里困难，所以自己家要援助亲戚们。”历史教研组组长卢良文补充道:

“我认为苏沫同学的生长环境里，不仅父母极其不负责任，而且邻居们也不是那么友善，苏沫同学能够成长为今天这个样子，真的是个奇迹。”

张静文点了点头，然后问:“那么苏沫同学自身的情况呢？有哪位老师做过一些了解吗？”

知己知彼，才能百战百胜。作为在云城一中多次担任年级主任的优秀教师，张文静从来不打没准备的仗，在做一件事情之前每一个相关信息都要尽可能的了解到。

“关于这个问题，我可以为各位老师提供一些资料。”洛山说道，“众所周知，我们今天之所以在这里，是因为我的妹妹洛依然向我反应了我们的新生苏沫同学的情况，而苏沫同学的家庭及生长环境也的确不利于少年儿童的身心健康发展。”

说到这里，他顿了顿:“而就是在这样的环境中，甚至连学费都得不到保障的情况下，苏沫同学还能够努力学习，最终以优异的成绩被我们云城第一中学录取，实属不易，我相信这样的学生具有独到的潜力，值得我们去培养。”

李鸿友随后出言:“我补充一句:不管潜力如何，只要是学生想学习想上进，我们这些做老师的都应该尽可能的为我们的同学们解决困难。”

这话一出，大家伙都鼓起掌来。在座都是尽职尽责的老师，不然也不会在这假期里还坐在这里，李老师这番话可算是说到大家伙心坎里去了。

掌声过后，张静文将众人的话总结了一下，随后让大家各自说说关于家访的方法，等讨论了几分钟后，说道:

“现在情况基本就是这些，大家的想法我也基本有些了解，都很不错。不过我个人觉得苏沫同学家的情况比较特殊，我们在态度上可以适当强硬一点。”

洛山道:“我支持张主任的意见，这是一场硬仗。”

......