第021章 什么关系？（2/2）

午间，上完了早上的四节课，到了午饭时间。

在日本，午间是没有给午睡的，只给了一个小时吃午饭时间。吃个饭洗个手，小憩一下大概就上课了。

“水川君，吃午饭吧！”

黑川紗穂走到水川尾面前，打开布袋，露出里面的两盒便当。

“你还真的做啊？我想睡觉，一边去。”

“那我就喂你了，‘啊~~’的那种喂哦？”

黑川紗穂似乎找到了水川尾在这方面的弱点，发动了弱点攻击，效果显著。

“知道了知道了，我们换个地方吃吧。”

“嘿嘿，就知道水川君受不了。”

…………

“水川君，再往上走就是天台了。”

“天台没有人，不正是吃饭的好地方吗？”

“可是，天台是锁着的啊？！”

正说着的同时，已经到了天台门前。

“谁说是锁着的？”

水川尾说着，并指了指前面的锁头。

锁头的一边，赫然有个缺口，锁头只是虚挂在上面，随手就可以拿下来。

“诶？怎么会这样？”

黑川紗穂愣神的时候，水川尾已经走到天台上了。

“水川君，这不会是你破坏的吧？破坏公物是不好的行为！”少女跟了上去。

这确实是水川尾弄的。以前他用黑气，强行把一小节钢铁给截断了。

“你有证据说是我弄坏的？”

“没……没有，不过我感觉是你弄坏的……”

“感觉？你就凭感觉就敢说是我破坏公物？”水川尾咄咄逼人。

“对……对不起……”黑川紗穂觉得自己不行了。

“不过你的感觉确实没错，这确实是我弄坏的。”

“诶？破……破坏公物……不太好……”

这次黑川紗穂不敢大声说话了，被水川尾怼得已经不敢了。

“放心吧，锁头我贴了符箓，普通没灵感的人是看不到有损伤的。不然你认为巡逻人员怎么会没发现。”

水川尾清楚，黑川紗穂想说什么，无非就是跟自己讲一下社会的规则，应该怎么做，不应该怎么做。

可那自己又如何不懂？

但社会规则设定的初衷是什么？家规、校规、考试规则，设定的初衷，都是为了有利于某一种事物的发展。社会规则，则是为了社会的发展。

如果所有人都遵守规则，那社会自然公平。

不过这明显不可能，没有人能不犯错，也会有故意要损人利己的人。

也没人会在危急的时刻还在遵守规则。

而在任何时刻都遵守的人，要么是懦弱到只能用社会规则当武器，要么是温柔到连整个社会都要照顾。

如果只会遵循规则，那注定是死板不懂得变通的人。而制定规则的却恰恰是灵活又懂得变通的人。

所以很明显，规则是由有能力的人制定给没能力的人的简单行为说明书。

就好比，如果是一个环卫专家，那他自然知道怎么做才能让星球的环境变得更好，也知道什么行为会造成不良的影响。

那为了照顾不懂环保意识的人，那些懂的人则会制定规则，规范不懂的人的行为举止。

如果全世界的人都是全能全知，那自然不需要什么规则。任何规则都比不上自己的知识的灵活应用。

但很明显，这不可能，所以会有规则的存在。

不存在全知的人，那制定的规则也自然不是全能的。

水川尾很清楚这一点，人都是有缺点的生物。

所以在一定范围内，不管是为了活得更轻松，还是为了变通处事，水川尾都会选择稍微地“改变”规则。

更何况，水川尾也不是日本人，而是华国人。

日本人，会死守着自己的集体，稍微违反规则就是被千夫所指，逐出集体。他们想这么做，但是不敢。

而华国人，则会灵活变通，他们心中有自己的一杆秤，嘴上不说法，但那杆秤会左右他们的行为，合理就行。

当然，这些都是水川尾自己的看法，他不知道黑川紗穂对社会规则的看法如何，也就不打算跟她扯这些了。

两人走到天台的一边，找在一个阴影处坐下。

一左一右，打开饭盒。

“你有什么话，想说就说。磨磨唧唧的不像你。”这时，水川尾的话突然传来。

…………