第一百八十七章 学校（2/2）

只有经过了这些考验之后，才会看学生的资质好坏优劣，这个时候就需要看他对领地的贡献了，所有条件合格之后才会允许进入学校学习。而且学校中还必须专门有一节思想教育课，苏伦可不想好不容易培养出来的人才最后却成了反骨仔。

对于公民阶层，苏伦准备进行基础教育，用处是两个方面，一是传授成年公民部分基础知识，教会他们简单的读写，也就是达到勉强识字的水平。第二就是启蒙教育，领地内未成年的孩子能够进入里面学习知识，并为未来的成长打下根基。

关于基础教育部分，苏伦是打算免除学费，实行四年制度的义务教育。

也就是从八岁开始一直到十二岁，然后进入中学学习，中学是三年。中学教育需要支付学费，同时毕业后可以进入工作岗位，至于大学在经过审核之后才会进行招生。

学校中教授的更多是基础知识，学会如何读写等等。当然，课程不可能像后世那样繁琐，而且作为超凡世界，这个世界的规则和前世也有很大不同。真要是按照前世的来，牛顿的棺材板早就压不住了。

最简单的一个，万有引力，多元宇宙中可不仅仅有星球，有些物质位面仅仅只是一层平面，位面外面是一层膜衣包裹，整个位面被规则之力笼罩。这种位面表面上看和普通世界一样，实际上从本质上就完全不同，物理规则全都变了。

镇北城的学校中除了学习知识之外，这些未成年的孩子还需要接受体格锻炼并训练战斗技巧。并且规定毕业的学生必须通过武技考核，至少也是见习骑士。

从学校毕业之后，学生们可以根据自身的天赋选择以后要走的道路。当然也可以去参加大学入学测试的选拔，不过就算入学了，想要学习新的知识就需要花费金钱了。

苏伦要让他们从小就有一个认知，知识就是金钱。

苏伦没有一步登天的打算，这样培养一名合格的人才至少也七八年的时间。对于现在来说是远水解不了近渴。

他现在的想法是从领地之中挑选培训出来一批忠诚的有天赋的人，然后经过简单的培训达到能书写会识字的水平。

至于以后则是为了培养领地的中坚力量。

第二个重点就是技术方面。

主要集中在实用性的工艺技术，比如数学、机械、天文、建筑、雕塑等等的方面。这个学科的目的就是为了提高生产力而设定，是为了培养各行各业的人才。

因为，在这个拥有超凡力量的世界你要先学会抱住小命，然后再说其他。

苏伦不打算公开传授一切属于文学方面的知识，比如诗歌，戏剧等等的文艺知识。

这些东西在危机四伏的异世界没有任何存在的必要，至少在领地获得真正意义上的安全之前，它们不应该出现。

不过音律方面，苏伦还是安排人去研究的。

雄壮的音乐能够给予士兵勇气，欢快的音乐能够让人们忘却烦恼。本来这个世界娱乐项目就少，这些就当做是领地的精神文明建设，而且通过音乐、戏剧也能培养领民的忠诚。

最后一个重点。

那就是军事方面了，也就是培养中低阶军官以及将领的地方。

将领是领地发展的支柱，他们不单单要懂得如何打仗，更需要明白怎么样管理一个领地处理诸多的事务。

苏伦目前培养的重点便是放在这些将领身上，哪怕是不能够将他们培养成全能型的人才，那至少也要让他们在某一方面有所专长。一个合格的将领最起码要在某一个领域有所建树。还有就是领地以后扩大了不能全部由他一人来管理，那样累死他也做不到。

他是想要当领主、国王，但是领地是为他服务的，而不是他为领地服务的。

苏伦的想法是先培养出来一批精英阶层，然后由他们帮助自己管理领地，并发展壮大。