第391章 鼓励与安慰（1/2）

叶宝珠心惊胆跳地听着，她分辨不出来蔡老师说出这话的时候语气到底是什么样的，更不能抬头看蔡老师的表情。

哪怕眼前数字跳跃，她也不敢移开眼睛。

她一直都不喜欢吵闹，但是现在却发现寂静更是让她无法忍受。

办公室里钟表嘀嘀嗒嗒走动的声音像是在不断催促着她出声，落在身上的目光如有实质一般压得她越来越坐不住。

这是老师，不可能让她一直沉默下去。

“我……成绩一直在下降……”

叶明珠艰难地说出来，眼圈不由自主就红了起来。

她真的已经很努力了。

可是为什么成绩还是一直在下降，她也说不清楚。

元祁教她的法子，她已经牢记在心中了，她也不再像以前，总是把作业推到最后一刻才完成，也改掉了很多不好的习惯，不会做不出来就直接找答案，也不会做不出来就一直跟一道题杠上浪费时间。

可是为什么呢？

蔡老师见叶宝珠说了一句话就掉了眼泪下来，她拍了拍这孩子的肩膀，抽了纸让叶宝珠擦脸。

往常遇到像叶宝珠这样成绩持续下降的学生，她其实早就会单独约谈了。

但是，叶宝珠情况有些特殊。

元祁在学习上很有方法，教别人时也是针对性教学，她私底下跟元祁也沟通过教学的事，不知道元祁这孩子是天生如此还是后天领悟能力出众，她的教学方法她完全挑不出一点毛病来。

叶宝珠这个学生她也一直都关注着，能有现在的成绩，毫不客气地说，全是元祁在背后支撑着。

她自己本身的勤奋努力还远不到足以加分的程度，勤奋努力跟专心用心是完全两码事，后者也比前者更加重要。

也正因为这个学生做不到用心专心，她才没有私底下约谈过她。

对于这样不自信的学生，约谈起的效果她没办法掌控。

这次，如果不是因为学校给的指标，她也不想约谈这么多学生。

等到叶宝珠情绪平缓下来，蔡老师才摸了摸她的头，“老师知道你很努力了，叫你过来也是想让你分析分析一下成绩知道下一次从哪里努力。”

“来，我们一科一科分析，你的试卷都已经带过来了吧，我们现在精准到每一个题型、你每次考试的得分……”

蔡老师带着她分析的远比私底下她自己分析的要细致，叶宝珠其实心里乱的根本反应不过来，但是当着老师的面，她也不能表现出来，她只能努力再努力地跟上老师的步骤。

这一分析就过区了将近二十分钟，她从来没有单独跟蔡老师相处过这么久，而蔡老师始终都是温声细语的，这也让叶宝珠的情绪慢慢平缓下来了。

蔡老师看到叶宝珠明显回应得及时了，就拿起笔点了点叶宝珠的成绩，“正常情况下，我们高二就要分科了，这个你了解过吧？”