第342章（1/2）

瞧见殷长赢面带笑意，殷姮就知道他问这句话，半是认真，半是开玩笑，显然今天是真的高兴。

本来吧，对于诸公子的教育问题，殷姮是不想过问的。

但转念想想，群臣盯着这个，是为了储位，为了从龙之功。她若也来一句“此乃大王家事，您乾纲独断即可”，未免太生分，太冷情了。

殷姮先前从没认真想过这问题，如今既然转变了态度，略加思考，便道：“教导诸公子的人选，自然由大兄来定，但我有个提议——几人的小课堂，未免太过冷清，不如令公子、公主们一道学习。顺便把宗室、重臣家年岁相仿的孩子也叫进来如何？”

殷长赢来了兴趣：“何出此言？”

早在殷姮于中天台开办集体课堂的时候，殷长赢对这个教学模式就很感兴趣，认为此举非常公平，一下就能筛选出天赋出众，热爱学习，刻苦努力的人。

要知道，过往的王室教育模式，都是几十个精英服务一个公子。

假如这位公子勤学好问，倒还好说，老师们当然是倾囊相授。

若是这位公子厌恶学习，又或者真的十分愚笨，那就惨了。

不管对方是不愿学，还是学不进去，老师们的前程都已经挂在了这个学生身上，休戚与共，利益一致。

所以，他们绝不会告诉君王事实真相，只会想方设法地掩饰公子在学业上的劣势，教导公子怎么讨好、欺瞒大王。

郑国先王就是个很典型的例子。

他既非嫡出，也不是长子，资质平平，既不聪明，也不灵巧，其父郑孝成王对这个儿子印象一般。但他的母族和妻族都是郑国大族，老师郭开又是个非常会揣摩上意的人，天天教导弟子，倘若君父问策，应当怎么回答。

久而久之，郑孝成王就对这个儿子印象颇佳，最后竟将王位传给了他。

这种雕虫小技，郑孝成王糊涂，不能看穿，却瞒不过殷长赢。

若是将来，他的儿子敢这么糊弄他……

无能之辈，直接滚出王都，越远越好。

早在看过中天台的教育模式后，殷长赢就已经打定主意，令诸公子公平竞争，自然不可能开个学堂，里头就一个学生，至少也得两三个儿子一起入学才行。

长公子已经占了出生顺序的便宜，又有寿阳太后开蒙，晚个一两年，与弟弟们一道上学，也无可厚非。

殷长赢倒不奇怪殷姮会提议让公主们也读书，学识本就是不分男女的。

若是公主之中，能出一两个有本事的，当作臣子重用也无妨。不愿读书也无所谓，王室的公主不愁嫁，就看她们自己了。

但殷姮却不止提了公子公主，还提了其他人，观其态度，并不是想给侄儿侄女们找伴读，反倒像是给他们找同学。

这能起到什么作用？

殷长赢看重的是鲶鱼效应，希望公子们能彼此竞争：“阿姮应当知晓，就算叫其他孩子来，他们也不敢表露真实水准。”