第二百二十章--吊车尾小队的实践计划（1/2）

艾文这一个假期基本都要忙碌于教室改建2.0计划，同时他要把项目申请做好--毕竟他是扯着北方师大的虎皮做得规划。

不过他这种申请应该比较好审批--只要你不要钱绝对不会有人卡着你。这种顺水人情是最好送的，好歹艾文现在也是背靠老金教授，在教育学院也算得上是一方巨擘。

项目是以老金的名义申请的--艾文一个连学籍都没有的本科毕业生肯定无法成为一个项目的主导者，但是老金作为正牌教授肯定是有这个面子的。

这就是导师的巨大作用了，有导师保驾护航研究生会走得更轻松。对于研究生来讲，选导师的重要性不亚于重新投胎。艾文有很多朋友的导师看起来像个人，但是真的狗。

有很多研究生不把导师叫老师而是叫老板就是因为这种情况。把研究生当免费劳动力不说，一点好处也不往下给。艾文有个理工学院的朋友，他的导师竟然连研究生的实验室补贴都全部刮走。学校是把钱直接打给研究生的，那个导师第二天就会找一个管事儿的把研究生们的补贴以现金的形式收上来。

为什么不接受转账和红包？那可是证据！收现金谁知道？真出了问题不是有管事的背锅嘛！为什么有那么多研究生跳楼？还不是导师不干人事！导师和导师的差距比人与狗还要巨大！考研不容易，选导师需谨慎啊！

和那种禽兽都不如的导师相比，老金是那种无比宽厚的慈爱长者。反正艾文没听说哪个学长学姐抱怨过老金私下扣钱。要那么多钱有什么用？老金和师娘都是文科出身的高级知识分子，对精神上的追求远超过物质。他们俩每个月接近三万的工资已经足够生活了--而且他俩的孩子也相当优秀，并不需要他们操心。

艾文一向老金提起这件事儿老金就表示万分支持，这年头有自主研究意愿的研究生可不好找！尤其是教育学专业，更多学生是为了以后找工作有个好的跳板，真致力于教育研究的学生可谓少之又少。

大学本科培养的是文化水平合格的劳动者，硕士培养的是优秀的专业劳动者，只有博士阶段才是对研究型人才的培养。这也是老金承诺艾文直博的原因所在。艾文真能把项目在研究生阶段做好，有详实的实验调研记录的话，绝对会成为北方师大标杆性研究成果。

艾文这边忙得团团转，七班的学生也没浪几天就觉得空虚了起来，于是精神空虚的孩子们凑到群聊里边开始研究。

“好无聊啊！放假在家还没上学有意思呢！”

“要不让你妈把你送补习班去？”

“补习班老师讲课要是有老艾那么好，我倒是挺愿意的...”

“你是在想桃子！”

“假期作业谁搞定了？”

谢明杰弱弱举手：“我...”

“班长牛皮--破音！”

“舍会舍会...看来鄙人要加快进度了。”

“哎？班长！你们学习小组有没有什么假期计划？”

“计划嘛--肯定是有的，不过得等着李金琼参加英语夏令营回来才能启动。”谢明杰幽幽地道。

“【斜眼笑】”

“有情况哦~班长~”

“我对此是持保留意见！”

谢明杰大囧：“还记不记得有一次数学测试我没考过她？那一次的输赢决定假期兴趣小组该干什么...”

“搜嘎！”

“就酱？”

“且！还以为有瓜可以吃了！”