第239章 恕不外借（1/2）

赵子英不在的日子，成云舒努力习惯在附小的新生活，但其实处处她都逃不开赵子英的影子。

最明显的就是四年级之后，除了班主任以外，绝大部分老师进行了更换，比如他们班的历史老师换成了任文娟。

在学校待了这么久，成云舒早就明白了副课和主课的区别，也明白这两类老师的差异。在她心中，历史向来是与思想品德、劳动、自然这些课程相当的，所以任文娟能够成为四年级教导主任，一定有她的过人之处。

哪怕这个过人之处在于，她的丈夫是三联食品加工厂的厂长。因为裙带关系压着主课老师成为教导主任，未来要走管理路线，任文娟当然压力也很大。从她对赵子英的教育上就能看出，她的内心要强，所以为了把流言蜚语尽量控制住，她无论教学风格还是管理风格，都走得十分强硬。

成云舒觉得，那个在讲台前拿着教鞭挥斥方遒的女老师，与当年那个一边哼着儿歌、一边给她扎小辫的任阿姨，是截然不同的两个人。

可她还是能够从她的脸上看到团子哥的影子。

赵子英的相貌一半随父亲，浓眉大眼；一半随母亲，口鼻细腻，所以他给人的感觉很柔和，这一定程度上消减了他本身的气势，不像成为厂长的赵卫国在面对职工时那样咄咄逼人，一眼看上去像只老虎。但事实上，只有最了解赵子英的人才知道，他并没有外表看起来那样温和。他有自己的原则和底线，处处都是棱角和自己画好的界限。他并不是没有脾气，只是不发脾气而已。

成云舒看过他发脾气，也看过他无可奈何的样子。而这些神情，她都能在任文娟脸上找到。

她不想看到这样的任文娟，所以尽全力做到最好，即便她对历史并不感兴趣。

每晚做完奥数题目后，她还会抽出时间背一会儿历史，对她来说，这比被奥数的各种解题思路要困难一些，不过也并不是没有她擅长的地方。

她最擅长的，是背三国的历史，因为很久以前赵子英给她讲过三国的故事，所以她看了《三国演义》的小儿书，她知道里边有个人也姓赵，叫做赵云，但很多人都喊他赵子龙，跟团子哥只差一个字。

她最喜欢看赵子龙在长坂坡七进七出的桥段，看小儿书觉得不过瘾，就跑到图书馆去找原版小说。那是厚厚的大部头，她专门找到《刘玄德携民渡江，赵子龙单骑救主》一章，反反复复看了好几遍，感觉酣畅淋漓。

周末和赵子英见面的时候，她按捺不住地跟他“炫耀”最近看《三国演义》的成果，再加上平日从同学处听来的，她如数家珍地掰着手指头说：“一吕二赵三典韦，四关五马六张飞。你看，赵子龙可厉害啦！其实我觉得他如果跟吕布一个时代，未必会输呢！”

彼时，两个人讲完题目后觉得无聊，就在家门口的街心花园散心。两人坐在长椅上，午后的阳光照着成云舒的头发，有淡淡的反光。

赵子英温然笑看说起三国两眼放光、手舞足蹈的黄毛丫头。那整本书他之前也读过，总觉得现阶段的自己看起来还是觉得有些枯燥，尤其诸葛亮去世之后的情节，很难看下去，却没想到成云舒会这般感兴趣。

他说：“有《三国演义》的电视剧你知道吗？”

“嗯……好像听过，但我没看过。好看吗？”

“还可以。”赵子英说，“不过是几年前放的了。现在也不知道哪个台在放，就算在放你估计也得从中间看起了，不能从头看……嗯，既然喜欢的话，那我还是回家给你找找录像带吧。”

“啊？”这真的是个意外“惊喜”。成云舒愣了愣，问：“你都看了？”

“看了一大半吧。诸葛亮死后我就没看了。”

看起来比起赵子龙，赵子英更喜欢诸葛亮。成云舒暗自回想，似乎他跟自己讲到三国的故事时，是总会说起这个智多近妖的人。无论是初出茅庐第一把火，还是舌战群儒、草船借箭，再或者七出岐山，他总能娓娓道来。

这么一对比，成云舒觉得自己光看名字定英雄的做法果然显得很幼稚。她撑着下巴暗做打算，心想还是得仔细看一遍《三国演义》为好。