第一部《蜀中诗剑》后记（2/2）

蔡东藩在他的《唐史演义》里说：“唐朝一代……第一个有名诗人，要算李太白，李白以下，就是杜甫及王维。”这是确评。我从小就喜欢李白，外祖父诗书传家，母亲教我的第一首诗就是李太白的“窗前明月光”，讲的第一个故事就是“铁杵磨针”，我问她的第一个问题，就是李白为什么会成为中国最大的诗人。当然，母亲的回答没能令我完全满意，特别是那个铁杵磨针的故事，甚至觉得武奶奶有点愚，是在教孩子做蠢事，认为故事内核虽好，改一改才合理。但我自此更加喜欢李白，上大学以后，翻找各种资料寻找李白成为大诗人的原因——包括阅读能够找到的一些文学作品。这让我有一个大发现，写李白，尽管冠之以小说之名，仍然像是资料集，故事前后缺少必要的勾连，这是绝对不可以的。没有系统完整的情节，没有对人物和环境具体细致的刻画和描写，就失却了构成小说作品的必要构件——人物、情节、环境各是小说要素之一嘛！这样，我就开始产生写李白小说的冲动。当我正式搜集写作材料的时候，发现人们写出蜀后李白的多，写出蜀前的少，出蜀后有比较系统的故事，出蜀前几乎没有，只有铁杵磨针等一些零碎片断，许多还是有传说无故事，甚至连诗作也很少。而李白诗人的羽翼正是在蜀中养成的，这个空白怎么可以不填补上呢！后来又有一个重要发现：李白十四五岁的时候，曾经三次仿写《昭明文选》，替他计算一下，前后总计应该仿写两千多首诗词歌赋，怪不得后来能成为千古诗宗，这对后来成为诗人的李白来说，甚至比从“铁杵磨针”领悟到的更为重要。我很兴奋，创作准备工作做得也更起劲。后来，整个蜀中故事终于在头脑中成型。投入创作后，比预想的要顺利得多。虽然经历了整整一年时间，但真正用来创作的时间，累计起来不足一个月。

三

初稿完成后，我想到一个问题，就是如何将文学性和资料性完美结合起来。后来想到一个办法，就是在每回的结尾，加一个“著者手记”，把创作作品的资料来源、出处、创作理由等诠释清楚。为了替读者扫除语言障碍，扩大读者群，尽量给一般读者难于理解的词语加上注脚。为青少年也能看懂此书，除上述一些方法，著者还拟变换章回小说形式，将本书改写成“通俗本”。

四

写完这最后一行文字，看看电脑显示屏右下角，时间已跳至2009年4月22日晚9点零3分。今天终于可以提前入睡了！