第二百一十一章 音乐启蒙（1/2）

在四年级上了一堂音乐课之后，林云来到了六年级的课室，准备继续自己的教学。

这次的孩子们年纪更大一些，也更难忽悠了。

林云在介绍了自己之后，想了一下才和坐在后面的老师问道。

“老师，如果我想把孩子们带到外面去上一节课，可以吗？”

“可以，不过不能去危险的地方，而且我要跟着。”老师回答道。

村里的孩子没那么娇贵，上山下水掏鸟窝什么的多了去，没那么多讲究。

学校也经常组织学生搞劳动、课外实践什么的，这种事并不算违规。

所以她才敢答应下来。

“那好。”林云和一脸疑惑的学生们笑道，“老师去准备一些道具，你们在操场上等我。

还有一个任务交给你们，老师对这里不熟悉，所以需要你们推荐一个既漂亮又安全的地方，可不可以？”

学生们七嘴八舌地答应了下来。

于是大家暂时分开，学生们在操场上等候了一会，才看到林云拿着一些道具回来。

“走吧，麻烦熟悉的人在前面带路。”

一个男生主动站出来带路，把大家带到了不远处的一个山谷里。

林云满意地看了一圈，青山映秀、绿水环绕、微风徐来、鸟鸣阵阵，颇有王维诗歌中的意境。

果然是一个非常漂亮的地方。

林云示意大家在附近找地方坐下来，然后才说道。

“今天把大家带到这里来，就是想让大家实实在在地感受一下什么叫音乐。

古人把来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式，什么东西都可以通过音乐来表达。

古代比较庄重的场合、庆典、祭祀等活动都需要用到音乐，不过古代成为雅乐。

而我们所学习的《诗经》、《离骚》、唐诗宋词等诗词也都需要通过音乐来表达出来。

可以说音乐贯穿我们华夏的历史，也可以说贯穿了世界的发展史，历史悠久、源远流长。

这么说大家明白了什么叫音乐了吗？”

下面一群孩子似懂非懂地点点头，虽然还不是很懂，但是都认真地看着林云，眼中充满了期待。

对于他们来说，这样的一堂音乐课太特别了，比在教室里上课好玩太多了。

“现在我们可以观察一下周围的景色。”

林云笑着说道，“大家可以看看有什么漂亮的景色，可以闭上眼睛听一听有什么动听的声音，然后告诉我。”

孩子们按照他说的去做，认真地看了一边周围，然后又闭上眼睛，感受耳朵里听到的声音。

等他们睁开眼以后，林云点了几个孩子起来回答。

“我看到了蓝天白云，听到了鸟叫声。”

“我看到了青山绿水、鲜艳的花朵，然后周围很静，有鸟叫声、流水声，还有风吹过的声音。”

“我还听到了虫子的声音。”

······

孩子们七嘴八舌地说着自己刚才感受到的东西。

林云点点头，示意他们坐下来才说道，“没错，这就是属于大自然的声音，你们都很棒。

现在我给大家讲一个故事，伯牙和子期的故事。

伯牙与子期是一对千古传诵的至交典范。

伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。

后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为世上再无知音，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。

所以就“破琴绝弦”，把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴了。

伯牙有一首古琴曲名为《高山流水》，今天我就为大家演奏一下这首曲子，不过我是用古筝来演奏，而不是古琴。

古筝也是我们华夏的一个非常重要的乐器，有很多著名的乐曲。”

他把之前准备好的古筝在平地上架好，盘腿坐在古筝面前，试了几个音，和大家解释了一下分别是什么音之后，才正式开始演奏这首《高山流水》。

典雅的旋律在山谷中响起，配合着周围的青山、绿水，真的展现出来一种“高山之巍巍，流水之洋洋”的感觉。

无论是他前面的孩子们还是坐在后面的老师、彭姗姗以及其他工作人员们都听得呆住了。

蓝天白云之下，青山环绕之中，潺潺流水之侧，鲜花绿草之上，一身浅色衬衫的林云含笑弹着古筝，此情此景，真的是太唯美了，让人不自觉地屏住呼吸，不敢去打破这样一个画面。

一曲《高山流水》演奏完毕以后，大家过了一会才从唯美的情境中脱离开来，看向林云的眼神有了不小的变化。

特别是孩子们，刚才的林云在他们眼中实在是太酷了，虽然弹的乐曲他们听不懂，但是依然觉得好好听。

“说完了古代音乐，那么我们就说说现代音乐了。”

林云继续授课。

“现代音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱，根据不同的音乐风格用到不同的乐器、唱法，形式、内容都非常丰富。

最常见的乐器就是吉他、钢琴，它们可以演奏出大部分的声音，舒缓的、激昂的、低沉的，根据表达的情绪而显得不一样。