第六百九十九章 社会实践（1/2）

视察结束后，周长生叫住了想要离开的言瑾。

言瑾本来还以为他是想跟自己说余娴的事，谁知周长生竟然问言瑾为什么不参加学生会的竞选。

言瑾挑了挑眉：“我参加竞选做什么？”

“你就不想当会长吗？”周长生激动的道：“如果下一届学生会能让你来掌握，那么育才的学生会一定会拔高不止一个层度！”

言瑾头疼：“对不起会长，我真的对这些没有什么兴趣。”

周长生冷静了一下，又苦苦劝道：“我知道你之前经历过一些不太友好的事，我替余娴跟你道歉，我自己本人也需要道歉。如果不是我没有调解好你们的关系，你们之间也不会产生这么大的矛盾。”

言瑾赶紧抬手拦住了他：“停，我不是这个意思。你应该没搞懂，校长为什么会建立学生会这样的组织，并且允许学生自负盈亏吧？”

周长生怔了怔，这句话每个字他都听得懂，可是连成句子怎么就听不懂了呢？

学生会，不是因为学生更能理解学生，所以为了给学生创造更好的生活环境，才成立的吗？

言瑾见他一脸的困惑，莞尔道：“看来你们都没有理解校长的意图，那么校长为什么要让我来当顾问，你看出来了吗？”

周长生沉默。

恕他愚钝，除了能让学生会增收，难道还有其他的目的？

言瑾无奈，校长的一片苦心，看来并没有达到该有的成果啊。

“其实学生会并不缺钱，不是吗？只是为了运作整个学园生活的话，你们之前贯彻的那些运作方式，已经足够维持并且还有盈余了。

“可是校长非要让我来当顾问，难道他还嫌现在育才的学生在校期间过的不够舒适？

“我只问你，在我从策划育才山，到企划结束期间，你感觉到学生会的变化了吗？”

周长生听到问题，陷入了深深的沉思。

等他若有所悟后，再次抬起头来，言瑾早就不知什么时候离开了。

周长生转身向学生会走去，一路上，他都在想着自己方才悟出的结论。

开发属于育才的新产品，创造属于育才自己的品牌，培养学生们的创造性思维，这也许才是校长最终的目的吧。

如果只是由言瑾告诉他们，怎么利用战斗刺激史莱姆吐出更高品质的胶，那么他们就只会照做，办一个专门的史莱姆养殖场。

而言瑾却在这个基础上，直接造出一片魔兽养殖区来，不但能够掩人耳目，将商业机密保住，还能够在史莱姆胶的基础上，增加各项其他收入。

学生们已经习惯了听从，服从，执行。却在看到了言瑾的发散性思维后，学会了更加深入的思考问题。

这也许才是校长想要的结果，而言瑾也确实达到了这个效果。她教会了一个人如何发散思维，一个人就会影响另一个人，学生会的人如果都学会发散思维，那么带领下的全体学生，也会耳濡目染。