第五十五章 不愧是你（1/2）

曹修言接下来的任务有二：

过四级；

期末考试及帮助罗婕过期末考试。

其实期末考试倒也不用急着现在准备，毕竟老师们划重点一般在考试前两个礼拜，而考试是从一月十三号开始，现在老师们连卷子都没搞出来，弄也白弄。

不过有些科目的确需要提前准备。

那就是古代汉语、现代汉语和古代文学这三门。

因为古汉和现汉是纯知识点，没看过书是一个字都写不出来的。而古代文学的考试中是有填空题的，也不存在蒙的可能，所以这三门要提前梳理好知识点。

只有现当代文学比较好，只考名词解释、简答、论述结合赏析四种题。

就是碰到不懂的概念，瞎特么哔哔几句也能混点分数。这就是中文系的好处，不考数学的他们在考场上，哪怕不会也能哔哔出八百字，如果是高数……

怕是一滴都出不来。别误会，当然是中性笔的墨水一滴都用不上。

老师，不是我一滴都没有了，满是满的，但是出不来就不怪我了。

古代汉语后面的题目和现当代差不多，只是比现当代多了一个填空题。

曹修言依然记得，大二那一年，出古代文学题目的老师不知道是不是吃错药还是怎么，题目异常变态，他瞪着眼睛瞪了十分钟，只答出来一道元曲四大家都有谁。

所以有必要提前理顺出知识体系。

而且……

也是为了罗婕着想，怕她自己梳理不出来。

这么长时间接触下来，他多少也摸清楚了罗婕的性子，只对自己感兴趣的东西下功夫，自己不喜欢的东西是一点也不会学的。

不然她也不会想到转专业。

当天和罗婕打完电话后，曹修言就开始整理古代汉语的笔记了。

这个学期，古代汉语学习的主要学习内容除了文选也就是文言文选段外，就是语法中的词法和音韵。

本来是要讲造字和句法的，但是老师打乱了顺序，先把音韵学和词法讲了。

这在大学太常见不过，老师很少有按照课本一个字一个字讲的，有的甚至第一节课就说我们上课不用课本，你们都收起来吧。

比如韩教授就是这样。

说起来，曹修言很久没去韩教授那里刷脸（和他抽烟）了，有时间还是要去看看，毕竟烟还是要恰，脸还是要刷的。

词法对于曹修言而言还是比较简单的，毕竟他在这方面下过功夫。

也是江老师给打的基础好，毕竟他上一世是专门和江老师修过汉语词汇史，专门对词汇史有过一定了解的。

人文学院使用的古汉教材是王力版本，这也是现在高校比较通行的一个版本。但是曹修言在整理这一个词法这个板块的时候，并没有只按照王力的版本，而是结合着赵克勤的《古代汉语词汇学》整理的。

古代汉语考试最狗的一点就在于，他几乎不会出课内的课文给你做阅读，基本都是从先秦-西汉期间的文献中随手扒拉出一段，结合着课内讲的知识点再考察，所以要想压中题目……

很难。

曹修言依稀记得考过李斯列传，但是哪一年考的就不知道了。

不过这也难不倒曹修言。不出课内的题目，考察课外的题目，也只是换汤不换药罢了。

对于文言文的整理，曹修言有一套自（借）己（鉴）的方法。

把课本上的篇目在电脑上用一个文档整理出来，注意每一个字都要和书上一模一样。因为网上的版本和书上可能有不同，所以在一些具体字词上会有差异。

整理出来后，四倍行距，打印出来，装订成册，然后自己点校。

从字到词，从词到句，从句到段，都在旁边标注出来。

比如某一个字的甲骨文的写法是什么，金文的写法是什么，篆书的写法又是什么；本义是什么，引申义又有哪些，假借义又是什么，在这个句子中又是什么意思……

由点到面，每一个字都不放过。

可能一篇选文，比如《郑伯克段于鄢》可能就需要用两天的时间才能梳理出来，但是每次梳理，都是对自己知识点的一次扩充。

可惜曹修言当年考研没有毅力整理，也只整理了一课《郑伯克段于鄢》就把这项工作扔到了一边，不然最后的结果也不一定是名落孙山。

第二天伊始，曹修言就开始了自己的复习生活。

做人还是苟点好，多学点至少能应对不知道会发生什么的将来。

毕竟他翻遍所有的网络小说，横看竖看，在字缝里也只是读出一个“稳”字。

这时候已经是11月23号，已经入冬了。

华城也转入了寒冷，街上白花花的大腿都被一层层厚丝袜包裹，虽然看上去还不错，但是就像戴上小雨伞一样，体验感多少有点差。

都是枷锁，泯灭天性。