第四十四章 我们没有撒谎（2/2）

且说，大讨论之后，235班学习的氛围明显跟以往不同了。课堂上学生们听课专注，嗡嗡嗡交头接耳的说话声减少了很多。以前因为听不懂，上课时就发呆和无所事事的人，也开始努力地听讲。课堂作业也比以往工整，不再有人拖欠。

各科任课老师都感受到了这种变化，在235班上课比以前轻松多了，不需要一再地重申纪律。在校园里遇到刘老师，老师们都要停下来，与他交谈一会，问他235班发生了什么事，以至于学生有这么大的转变。其他班的班主任也听说了，有点不相信，认为学生们不可能在这么短的时间内思想上能起这么大的变化。有人特意在晚自习的时候悄悄躲在教室后门偷看，235班的学生果然都在埋头学习，整个班级安静，而又表现出勃勃的生机。

尤其是数学老师何老师，现在到235班来上课都是笑眯眯的，笑容直达眼底。课堂上，50多双眼睛紧紧地盯着自己，充满了对知识的饥盼，迫切地想要知道更多，懂得更多，不再是以前漠不关心，懵懵懂懂，无所事事的样子。每次看到那些渴盼地眼神，他都倍感欣慰，这才是年轻人对知识应该表现出来的态度，于是把内容讲得更加细致，但凡还有迷茫的眼神，他都要重复多讲几遍。收上来的课堂作业，也比以往齐全，书写工整，抄袭的现象大大减少。以前50几个人总是只能收上来40几本课堂作业本，就这40几本作业还有相当一部分人书写马虎，抄袭之风盛行，甚至连错的都照抄不误。

刘老师很欣喜看到同学们的这种变化，以往苦口婆心地劝说，收效甚微，没想到只是让同学们自己进行讨论、剖析，反而收到这么好的效果。学习有如逆水行舟，旁人在岸边怎么加油、使劲，都不能使船前进，只有自己奋力挥浆，船才能前行。这次的讨论激发了同学们内心深处对学习这件事的认同感，并明白了学习的目的，不是为了父母，不是为了完成老师布置的作业，而是为了自己。所以，学习不再是苦差事，也不是任务，而是为了使自己变好，变强。每个同学都被激发出了一股劲，一股迫切想使自己变得更好的劲，哪怕学习成绩不好，但是每天进步一点点，就是希望，就是目标。只要努力了，至少在未来某一天回过头来看自己的时候，不是嫌弃和懊悔曾经的懒散，而是欣慰和感谢，感谢那个曾经努力奋斗过的自己。

刘老师自掏腰包，安排陈希和刘媛媛去校外的广告打印店，把“努力读书，成为更好的自己”几个字用鲜红的新魏体刻写出来，张贴在教室后边的黑板报上方。这句话一直激励着235班所有的孩子，度过高中三年刻苦的学习，也度过人生中无数次的困难和坎坷。

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5月的c市，黄昏，太阳已经落到西边去了，留下红色的、橙色的炫丽余晖，似乎在诉说着它对人世间的恋恋不舍。气温不冷也不热，天地万物都郁郁葱葱，清清爽爽，教室里根本坐不住人，同学们只想往外面跑，去肆意挥洒青春的力量。

陈希和刘媛媛就相约上街去完成刘老师布置的任务

廖强站在教室外的走廊上，带着ipod无聊地听着英语单词，眼睛时不时地看向楼梯口：出去这么久，怎么还不回来。

同学们三三两两的站在走廊上聊天，玩耍。姜俊问程灏：“程灏，魔兽世界你有玩吗？”

“玩啊，你玩的哪个职业啊？”

“萨满祭司。”

“哇，你选个那么丑的职业。哈哈。走起路来，一摇一晃，一摇一晃，真是丑啊。”说着程灏模仿着游戏里萨满祭司的走路姿势，夸张地摇晃着在走廊上走来走去。

“真有你的。”姜俊捶了程灏一下，也跟着哈哈大笑起来。

“你们干什么？说老师走路姿势丑，还在这里模仿。”突如其来的呵斥让程灏和姜俊一脸茫然。

只见236班的班主任肖老师怒气冲冲地折返回来，手指狠狠地指着姜俊的鼻子。肖老师是高一年级7个班里唯二的女班主任之一，同时也担任236班语文的教学任务。她长得个子娇小，打扮入时，头发更是梳头一丝不苟。她刚才经过235班教室，走到236班去。教学楼的走向是数字小的班级靠近校门，所以一般如果从校门这边上教学楼的话，要经过233、234、235三个班，才到236班。