第三十二章 不能回报地接受别人的付出是沉重的心理负担（1/2）

周日下午，陈希返回学校，给秋沐带了一本《假如生活给我三天光明》中英文对照版，以及一本英语杂志。给廖强带了初中版的《语法与词汇2000题》，讲解完这本书，做完这些练习，初中的英语知识就掌握得差不多了，然后再慢慢加入阅读理解、完形填空等。她分析过廖强这次的考试了，语文、数学、历史和政治及格了，甚至政治100分的总分还打了80分，物理、化学、生物、地理、英语都没及格，而且分数还都有点惨不忍睹。看来他可能更擅长文科方面的学****爷将来应该不会参加国内的高考吧，那就鼓励他把文科学好吧。好像在美国，有钱有势有家庭背景的大学生大多都是读哲学、美学之类的文科。物理和化学能学就学，不能学不强求。关键是把英语学好。帮他把以前的基础补回来，任务也就完成得差不多了，真要熟练运用英语这门语言，就不是她要操心的了，他作为廖振东唯一的继承人，肯定会有一系列的培养计划。

不得不说陈希非常聪明，非常准确地找到了自己的定位，或者说她的这一想法正好暗合了廖振东送廖强到c市一中来的初衷。

杨远的动作果然很快，给廖强请的家教是c市最有名的培训机构的金牌初中数学老师和最有名的英语培训机构的外教老师和中教老师，在周末一对一，价格不菲。周六下午学数学，周日上午学英语，下午用来复习、做作业。本周已经上完了第一次课。为了杜绝去年在国外请家教的不愉快事件，杨远把上课地点定在了培训机构。云叔早上8点送过去，中午12点再去接回来。

整整四个小时的学习，李妈心疼得什么似的，做了更多更好吃的饭菜。

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秋沐在寝室里和陈希一起看书，听陈希跟她讲解如何精读一本英文版小说，如果通过阅读英文原版的书籍来提升自己的英语水平。越听越投入，不知不觉一个下午过去了，吃过晚饭，才同寝室里的几个同学一起到教室晚自习。

从宿舍到教室，要经过教室的后门，才到前门。对着走廊，教室开有三扇窗户，所以秋沐刚走过教室后门就可以看到自己的座位，同时也看到吴远航坐在了自己旁边的座位上。自从那天爽约，自己一直都有意无意地避开和他见面或者交谈。因为不知道以什么样的心态面对，他莫名其妙对自己太好，说不心动，肯定是假的，但是两个人的差距太大了，将来又会有怎样的结果呢？虽然很渴望他的帮助，但自己无法给予他任何回报，他样样都那么好，似乎也不需要任何回报。不能回报地接受别人的好是沉重的心理负担，既然无法心安理得地接受，那就不要了吧。英语学习可以找希希帮忙的。

秋沐在心里定了定，走进了教室，恰好吴远航也抬头，看到秋沐的第一个眼神中有欣喜，有如释重负，有温柔，有不解，但看到秋沐只是很平静地移开了眼光，吴远航的心沉了沉。

其实，这次能和秋沐同桌是吴远航自己找刘老师争取来的。他跟刘老师说，发现秋沐因为英语成绩没有进步而背负着沉重的心理负担，而他英语成绩好，学习的方法比较好，所以想要帮助她。另外，秋沐是从小县城来的，家庭条件不是很好，他希望能给予她更多的帮助，让她感觉到集体的温暖。他承认秋沐的乖巧、懂事和羞涩都让他心动，让他忍不住想要接近她，关心她，让她梨花般的小脸能够自在地绽放开心的笑容，让她的眼神里不再有忧郁和害羞。

刘老师欣然答应了，“帮学行动”的目的不就是为了能够促进同学们互相帮助吗？既然吴远航愿意主动承担，当然要答应。而且他的理由非常充分，学生的心理健康也是需要学校重点关注的内容。既然能够从外地考到c市一中，说明殷秋沐本身是棵好苗子，但从小县城到大城市读书，一时无法适应，学习成绩不拔尖，心理一定会产生落差，加之家境比班上大多数同学都要差，难免会觉得自卑，所以表现得也就越来越沉默，时间久了怕是会毁了这棵好苗子，是应该有人帮助她度过眼前的难关。

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吴远航主动打了招呼，秋沐礼貌地回应了，就开始掏出《假如给我三天光明》这本书看了起来。吴远航有些尴尬地摸了摸头。

“我也给你带了一本书。”吴远航把书向秋沐那边推了推。

“谢谢。但是现在我已经有了一本，我怕我没时间看。”虽然心里已经打定了主意，不要轻易接受他的好，但是别人的示好，还是应该礼貌的回应。