第三十八章 合作（2/2）

领导们特别重视此次大赛，说是全校选拔最佳的选手以备以后参加全国大赛。因此，校领导鼓励我们人人都要尽心尽力地为母校争取光荣。

比赛的内容包括三点：方案设计、手绘和模型。

说是三个比赛项目，但实际上却是在操纵一件事，那就是给你一片地叫你自己设计，把它建造成符合实际功能和美观的园林景观。从最初的拿出方案设计到最后的模型演示，都是一套完整的园林景观设计流程。

回到班里，辅导员把我们3人一组分成组许多小组，每小组中的三个人必须合作，共同完成作品。我和王雅娟和李丽丽三人一组，这样的分组让我感到很庆幸，因为她们都是那种勤奋善学的好学生。

为了让每个人都有事干，我们做起了分工，哪个强项做哪个。我选择了手绘，王雅娟选择模型制作，而李丽丽则是方案设计。当然，我们虽有分工但不是绝缘的，只是主要负责做，至于最终出效果的时候，我们三人必须还要一起商讨，来决定最后的成品。

我想比赛的目的可能不仅止于能选出最佳作品，比比赛结果更重要的是，团队合作，所以我们彼此都要积极配合、相互交流和帮助。

等李丽丽的方案初设计稿一出来时，我们仨就在一起讨论。李丽丽的方案设计确实比较好，既符合功能又讲究美观，而且还添加了中国古典园林的特色。不过也有些小的地方，在我们仨再三斟酌商量后，做了改动，让它趋于完美，最终方案就这么定了。

人多就是力量大，何况我们仨彼此都很默契。其实我们并不是只冲着能拿大奖而这么用心做，还包括我们对这个专业的热情还有我们之间的友谊。

接下来就是我的手绘了，我要把我们之前一起修订过的最终方案，绘画在图纸上，让它变成可直观而形象的视角图，把脑海中的画面呈现在纸上。

可要把这种由脑海中的想象变成直观美的享受，可不是那么简单的。这个图可不比方案设计那么粗略了，不仅要把每个细节都要一丝不苟的画出来，而且在线条，轮廓，颜色上面又得相得益彰，琴瑟和谐，让整个图纸清晰、美观、富有色彩、艺术和个性。

我除了在教室里画，还拿到宿舍里画，通过三天的努力，终于完成了手绘。当我把这个成品拿给王雅娟和李丽丽看的时候，她们居然都惊呆了。

“天哪！太完美了，会会，你怎么画得这样好？”

“而且，方案设计中模糊的地方你都把它画出来了，居然这样契合，你简直把咱们头脑中只能想象的画面都画在图纸上，太不可思议了！”

王雅娟和李丽丽惊讶地看着我的手绘图纸。

“我只是把该画的仔细一些画了而已，你们看看，还有哪些地方不好，我再重新改。”

“不，不能改！一改毁所有，这已经是最好的了，别无挑剔，非常完美了啊！”

我望着她俩却还是想让她们看看有什么地方不妥，谁知道她们谁也说不上来。

“既然这样，那我就不改了啊！”

我们的方案设计和手绘都已经制作好了，最后只剩下模型制作了。

模型制作起来说难也不难，说容易它也不容易。难的就是找材料，如果找到那种又轻又硬并且能用胶粘的材料是就是最好的了。我们想到了一次性竹筷子，因为它比较符合模型制作。

可制作起来又比较麻烦了，因为用它来做古亭的话真的就跟砖头砌墙一样，一根一根黏在一起，才能成型。于是，我们仨打算一起来做这个模型。可以想象，虽然制作麻烦，但是成品却是非常可观的。市面上不就用那种木质材料做成的古建筑模型吗？当然，那些都是藏品，都是技专艺巧的匠人精心制作的作品。我们哪能相与之匹及呢？只不过累积起个轮廓罢了，哪有那么精细？

经过我们仨一起努力，终于模型也制作出来了。为了仿古建筑，我们还买了一些颜料，给它上了色。等颜料涂在表面干了之后，它的整个模样就完全呈现出来了。

我们把方案设计、手绘还有模型都放在一个盒子里，准备在赛会上端着它拿去给评委们评鉴。而这个盒子由李丽丽保管，放在了她的宿舍里。