399 心机（1/2）

教导主任所提出来的课外实践活动，不但没有得到那些孩子们的反对，甚至还有孩子特别支持这样活动的开展。

这就更让那个老师不明白了，难道他这么多年以来坚持的读书为自己唯一出路的这个想法是错的吗？

可是那么多年自己都这样过来了，如果这个方法真的是错的，那么他也不会找到像老师这样如此好的工作呀，但是如果自己的这种想法没有错，为什么学校里的学生们却不愿意像自己所想象的那样，把他们所有的时间都花费在学习上面呢？

孩子们的时间可真多呀，多的让他都觉得有一些羡慕。

可是那些孩子们却是浑浑噩噩的，仿佛对自己的未来生活感觉到迷茫，又像一只航行在大海中的小船找不到方向。

所以他不止一次在班级上面跟那些孩子们强调读书的重要性，他想通过这样的方法让那些孩子彻底的醒悟过来，人生苦短，要多读书。

可是无论他怎样花费精力的对那些孩子们去强调，能够听进去的孩子始终把他的话当成一个圣旨，而听不进去的那些孩子则是左耳朵进右耳朵出，他们甚至以为，他让这些孩子读书，只是为了让自己能够得到更多的奖金，这些孩子的想法可真是幼稚，如果自己真的想得到更多的奖金，他为什么不花费时间去培养那些可以培养起来的孩子，而把时间花费在这些永远都不成器的孩子上面，还像叮嘱自己的小孩一样叮嘱他们：只有认真读书，才会找到一个好工作呢？

毕竟这些学生只是他的学生而已，又不是他的孩子。

这些学生有没有真的听进去他说的话跟他也没有多大的关系，毕竟他的任务只是教导他们学习，反正等这些孩子们读完了高三，考进大学里面去，就再也不归他管了，而且就算自己老了，也不需要他们来抚养，所以这些孩子究竟有没有认真读书、以后又能不能找到一份很好、很稳定的工作，对他来说都没有什么影响。

可是就算他非常明白这样的道理，他也不愿意这些学生当着他的面挥霍光阴。

他常常有这样的一种想法，他认为这个世界上的所有人都是平等的，没有智力高低之分，他相信只要通过自己不懈的努力和勤奋的学习，哪怕就算自己先天智力不足，也能在后天培养起来，所以，他从来不介意自己的学生轻言放弃，因为你会不知道自己在某一天就突然开了窍，然后曾经对你来说，比登天还要难的学习，就在那一瞬间给掌握下来了。

他的这种想法，大概没有多少老师能够理解。

甚至当教导主任提出来说，在学校做课外活动这个实践的时候，站出来反对的老师也只有他一个。