第四十章 学无先后（1/2）

“哦？哪里少走了一步？”彭定远惊讶地问道：大斜百变是极为复杂的大型定式，连职业棋手都会感到头疼，更何况普通的业余爱好者，对这个定式他当然也曾经有过研究，要不然也不会打算用这个来压倒小飞飞，只是他的研究不可能象职业棋手那样系统和细致，加上时隔日久，难免有些地方搞混，所以，如果抛开对手是个五六岁孩子以外，一个局部战斗下来就把棋走崩也并非不可思议的事情，可面前的小男孩儿不仅在这么复杂的定式中将自已击败，同时还语气凿凿地指出自已所犯的错误，这对于在一众同伴当中向来以定式专家自居的彭定远来说简直是无法想象。

“就是黑棋向外尖顶的时候，白棋不应该直接扳住，而是先在右边靠压问应手，要是黑棋应一招，白棋再转回来扳就没问题了，所以黑棋只有先中腹扳出头。接下来白棋右边先手逼迫黑子做活，之后上边五路长头，黑棋虎补断。这个型白棋右边先手扳住价值很大，黑棋上方一路有绝对先手，可以伺机对左右两块白棋发起反攻，因此是双方各有所得的两分局面。”将多余的棋子拿开，小飞飞一边摆棋一边解释。

“对，对，是应该这么走。”被小飞飞一提醒，彭定远马上记起在定式书上的确是曾经看到过这么一个变化图。

“怎么回事儿？自已主动走出来的大斜怎么自已倒把次序给忘了？！”一听原来是这么回事儿，邓泽宗有些不满地责怪道：战斗中因计算出错而失败还可以接受，但因为记错定式，特别是记错自已主动走出来的定式就难以原谅了。

“嘿嘿。”彭定远无奈地苦笑道：面对同伴的责问他能说什么呢？这盘棋输掉的原因并非在于自已实力不济，尽管大斜定式复杂之极，但以他的实力如果认真去算，即便不能走出最佳结果，至少也不会马上崩溃，因此真正的原因是自已过于轻敌，没有把对方视为平等对手，所以才会在没有把上方几颗黑子的死活完全算清之前便冲动地直接分断硬吃，最终导致杀敌不成反遭被屠。可问题是他怎么好意思在小男孩儿以及小男孩儿的老师面前用这种理由来辩解呢？

“呵呵，你们对小飞飞的棋不了解。看得出来，小彭的想法是打算在布局开始便挑起激战，以尽快反先抢占上风，因此使出最为复杂多变的大斜定式也在情理之中。只不过你所不知道的是，如果单以所掌握的定式数量多少而言，即便是我这个当老师的也不敢说比他记得的多。所以，不考虑全局配合单以局部而论，除非你所走出的变化不在围棋基础定式大辞典记录当中，那么想要在定式上占到他的便宜几乎没有可能。

“啊，您的意思该不是说他把围棋基础定式大辞典的内容全背下来了？”彭定远吃惊地叫道：他之所以被同学们称为‘定式专家’就是因为他也曾经照着大辞典的页码顺序去背上面的定式，虽然这种努力刻苦由于过程太过枯燥和内容太过庞大，他这个还在上学的学生在坚持了一个月之后便不得不放弃，尽管如此，三十多天内所记住的八十多个基本定式还是让他成为学校棋社内对定式知道最多的人，而面前的这个小男孩儿如果能将有记有两百多个定式包括近千个参考图的定式大辞典全部记住，那简直就象是天方夜谈。

“呵呵，当然不是了。虽然掌握定式非常重要，但把所有的定式都死记硬背下来既不现实，也没必要。因为实战当中的对手不可能会完全按照定式书上记载的招法去走，如果过于强调定式而不知变通会使棋手的思维被禁锢，一旦碰到对方走出少见的变招，新手甚至是有问题的招数反而会不知所措。所以，从这个意义来说，尽信书不如无书。如果一开始小飞飞就是跟我学棋，我肯定不会让他做这样的事情的。可惜的是，最早给他启蒙的是一位提高班出身的幼儿园老师，根本不懂这些，还以为教人下棋和教人识字一样记得越多越好，所以，等三个月前小飞飞回到北京开始和我跟进东学习的时候，他差不多已经把近四分之三的内容都背了下来。”穆建平笑着答道。

“我的天，四分之三，就这么个小孩子？不行了，我要晕了。”捂着脑门，彭定远做晕厥状：连他这个的成年人都难以忍受那么枯燥乏味的天天背、记，那么一个或许连字都认识不了几个的小孩子是怎么做到这一点的。