第123章 民族语言（1/2）

袁榕对欧阳小倩的改名换姓是否也需要询问一下她个人的幼小心灵？这就要看大人的决策和考量了，但改与不改也无伤大雅，对如今的小倩来说也无关要紧，而真的令她最高兴的是每天下课铃响后走出校门而迎接她回家的人是刘强哥哥，或者是刚放工赶过来接她回家的刘子琳姐姐。可惜，自从小倩的妈妈从国外归来，这一切都变了，刘强已经再也不接她回家了，他已经长大要结婚，刘伯泳正准备为刘强组成新的家庭而忙碌筹备着某种与亲家关系的礼上往来，然而刘子琳又要搬回公司的厂区宿舍里住，只是偶尔在校门外往内看望一二回，脚步声匆匆的响过后又轻轻的离开了。

“a、o、e、i、u、u…”静艾老师在黑板上写下一连串拼音并一边写一边用口音读了出来，接着拿了一根小竹子侧着身按顺序以第一个拼音字母，开始叫全班同学跟着自己的口形一起读起来。

风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

教室里的读书声此起彼伏，气盖云天，时而朗声阵阵像鹤飞扑翅，时而单声独唱像凿山滴水；时而猜字道语像儒家师表，时而平仄押韵像山川五岳。

早读课后第一节课就这样开始了。

“日、月、山、田、土、火…”静艾又一次让同学们跟着自己读起来。

“各位同学们，今天我们已经温习了一些拼音与偏旁的基础知识，至于再一步完善它的结构和复杂的构造，将在下个阶段展示给大家，即当你们在这里完满结业至明年升至另一初级的小学开始后，你们将会体会多方面的层次和空间组词，就会明白民族的语言有多优秀和伟大。”静艾用最基本的常识本能大概率讲述了一遍，并且每天都不厌其烦的向同学们讲解，使幼小的心灵像盘古初开一样的纯真以口头的方式重复着重复，说完了再评说，而坐在讲课台下面的同学们全部都宁静起敬地专心致志并聚精会神听老师讲课，虽然有很多小朋友弄不懂老师的话语折射出什么内容，但大家都很乐意听课并接受老师的一片好意。

“各位同学们，我们先打开练习本18页第三课的第二题语音拼写单词，”静艾一边说一边打开书本说:“同学们，看到没有？那里有几组空格括号拼音组词是需要我们填写的，特别是……”

“报告老师，我没有看到，”坐在后排的杨李源把右手高高举起说:“老师，我的课本没有18页第三课的第二题作业。”