797.收服姜子牙（1/2）

797、收服姜子牙

幽州，刘浩抵达之后，也没有立马投入前线，而是在学院区建了座院子住下，开始整合黑河沿线报来。

直到第三，刘浩才召集了姜子牙以及一干将领开会！

他这个会议，也无需他冉场，开放自家兵家主帅文台之后，只要是大唐幽州前线将领就能接到信息，神念进入其中，当然，有一点是必须的，那就是修行了兵家之道。

“老师这主帅文台当真妙不可言！为帅者，势必要有着这般文台才行！有此文台，不仅可以及时知晓各条战线状况，更能将主帅指令一一下发！”

姜子牙第一个进入其中，知晓了刘浩兵家主帅文台妙用，大声称赞起来。

“太公，兵家之道多在军方传播，等将领们兵家之道深，也定然会又主帅文台凝聚而出！或许后，还会出现比主帅文台更适合带兵的文台，亦或者专门传播报的文台来，这些，都需要自己参悟，自己思考才行！我倒是希望后兵家文台千奇百怪，各有妙用！”

“老师此言有理！尽数模仿前人，只会失去前进动力！待返回之后，老道却要在兵家学院之内记录才行，各式各样的文台出现皆要记录，也好让开发者留名青史！”

“还是太公看得通透！就好比如今，若是有专门的报类文台出现，相互传播即快速又隐蔽，对黑河沿线而言，比人工传递不知要好上多少倍！”

姜子牙微微思虑便清楚刘浩所言之事，真若有着这样的文台将整条黑河沿线链接起来，完全不需要担心水妖在哪个区域上岸！因为一旦发现，就能传遍沿岸区域，而后便是快速派遣相应的人马应对！

“老师大材！”

姜子牙微微躬行礼，刘浩坦然受之，他今召集将领，便是讲解报的真正用法。

现代兵法之中，报为王，一切的战事都是以报为先！和古代战事最大的区别在于不再是猜测敌人在哪，而是锁定敌人在哪。

一个是靠智慧推演，然再多的智慧，也会出现漏洞，一旦漏洞致命，很可能就会导致全局尽失；后者以确保信息的准确再做出应对，这样一来，哪怕是稍有落后，也能快速反应，能将点对线、对面的影响降低到最范围。

当然，也不是非要忽视智慧，而是将智慧用到他处，比如，计算敌惹陆点的概率化出重点防御区，比如以智慧来吸引敌人在某个地点登录，给敌人一个狠狠的伏击之类。

这些都是能算计的，而且算计得到的结果也更大，将被动化为主动，效果更佳。

不多时，各方将领一个个进入刘浩文台之内，没进入一人，便衷心赞叹起来，大唐这些将领，个个都是百战之将，主帅文台的好处，一眼便能看出，许多人已经想着请教刘浩一番。

等到人员齐整，刘浩也知晓这些人心中念想，毫不含糊的讲解起主帅文台的凝练之法，其实来，还真不算什么难度，最根本的台哦见却是对兵法的见解，通读越多，理解掌握越多，也越容易凝聚。

当然，有两点刘浩却没有分，那就是自需要有主帅的能力和担当才行！这两点，也是缺一不可的，他没明，也是不想打击这些将领，让他们多读兵书也是好事，至少可能大增了。

姜子牙和李靖稍微思虑，便知晓这点，但他们也没有将之分的意思，他们也巴不得人族多些帅才，哪怕最后成功的少了，至少一些战役，也能多些将领使用。

接下来，刘浩和这些将领们谈及报的重要，以及如何利用报化出重点防护区域等等。

“报部门需要单独、重点建立！战线太长，哪怕我们有料敌先机之能，也不可能面面俱到，但有了报，就能将这些损失降到最低！

水妖皆有灵智，但我们也知晓，妖族智慧和人族相比，终究要弱上许多，水妖虽是妖族，但也脱离不了水，他们的习惯已经刻入骨髓；

比如一跳鱼类妖怪，你让他从山崖登录，他必定要衡量一番，相反，鱼类妖怪更愿意从沙滩等地上岸，这便是我们能利用的要点！

结合这些水妖数量，选择几个要点，伏击他们一波，便会让他们心生恐惧，再不敢肆无忌惮！”

一场会议下来，绝大多数是刘浩在讲，众人有问题方会提出，也好在刘浩这些年熟读兵书，不至于出丑，再加上他思维开阔，总能想出不同解决之法，倒也过关。

“那些兔崽子们，都划到报科去，先让他们统计报，也让他们知晓前线事多，来这里可不是度假捞取军功的！”

“是！老师！”

李靖代表大唐军士回答，有了刘浩这个方法，他也舒服许多，真让他下令也可，但终究会得罪那些皇子纨绔们，反而这些皇子、纨绔在刘浩面前丝毫不敢炸刺，刘浩可不会管你是谁，惹火了他，照打不误，便是李世民也不敢丝毫言语，不得后还要深挖被打者的过错来。

“何人做为报主官适合？”

李靖思虑良久，才开口道；

“秦琼！”

“善！着秦琼组建报部门，而后呈报长安！”

“是！”

会议结束，姜子牙很快找上门来，一坐下，他就迫不及待追问起来。

“老师，方才文台之内，吾尚感老师言语未尽，不知……”

“本不分，须知，吾分了，和你们自己想出，却大有不同！”

姜子牙听了一愣，很快就明白其中道理，刘浩出，就代表刘浩阐述，推动兵家的功德便落入刘浩手中居多，其他行事者虽也收益，但所得会少了许多。

相反，一旦是他姜子牙想出，亦或者其他将领想起，不得可以通过这条发展之路封圣，也难怪刘浩传了兵家之道给他之后隐居不出，却是为了他们着想。

“老师大义！尚不及也！”