师（2/2）

底下的同学并没有露出多少哀叹的表情，但是都在认真听讲。

刘澜继续说：但是我可以保证一点，你们在我的领导下，不会太累。我也经历过高中，也了解那时候的苦累，所以我会让你们这三年过得不会太难。现在中国是应试教育，在在咱们这块儿更是突出，但是学生在学校绝不是仅仅为了获取书本上的知识，我们身为老师，首要目的就是教会你们怎么做人。当然课本还是要学的。

学生一阵低笑。

刘澜又讲道：在你们前几届的学长我也是这么说的，并且对他们也有额外的要求，我希望你们也能做到：每周写一篇周记，每月看一部电影，不定时读完一本小说。当然这不是硬性作业，但如果正式上课后有时间的话我们会抽时间讲讲那些文学作品，这也算是给你们的一个放松。

之后刘澜又说了很多，包括详细地讲解自己布置的任务和她的亲身经历，一开始胡说还不以为然，不过听着听着他就对这个年轻的语文老师肃然起敬了。

胡说很幸运，碰到了刘澜当语文老师，此后的相当长的一段时间里刘澜的政策都能贯彻落实下去，她不要求周记记什么事，只是让学生想写什么写什么，她推荐的小说可读性也不差，说的电影网上也能找得到，胡说每次晚自习写完作业后总会读一会儿她说的书。

这个习惯胡说一直坚持到了高三毕业，哪怕后来作业已经是很多了，但是午休、放学、月考前夕他感到无聊的时候也是会看一会书的。在此之前，胡说也是读过不少小说的，但很多总是看不下去，尤其是外国名著，名字太多太长，记都记不住。但刘澜当了他的任课老师之后，他把《围城》《时间简史》《百年孤独》都看完了，并且不觉得它们有多么无聊。

第二个令其印象深刻的是化学老师，她是位优雅的女性，看样子四五十岁了，她说话不快不慢，她并没有在第一节课说些什么化学的小故事以吸引读者阅读兴趣，而是着重说了说现状。

什么现状？就是现在中国发展的问题，食品的安全隐患，停车难等等等等。此后的每次化学课，化学老师总会将一些与学习无关的东西，用她的话说这也算是“换换脑子”，有时候扯得远了，她自己就会察觉，再回到课题上来。

胡说在上初三的时候就坚定了学文的心念，但他也是很认真地在听物理化学生物的，此后每当他被理科难倒的时候就总是在想要是初中就能遇到这个化学老师该多好。