第四十一章少年时候谁没有烦恼(1/2)
八五年已经在忙碌中过去,六年级的期末考试也就快来了。
刘老四的班级里面又增加了有七八个新转来的同学,从而这个班里面已经有了七十八个学生。
哪怕是冬天,教室里人多更暖和一些,可刘老四觉得人多了麻烦事也多了不少。
就像排座位!
一排只有八个座位,七十八个学生,每列至少就要有九个学生!
哪怕教室里所有的灯都换成了双份的日光灯,坐在最后一排的刘老四还是经常看不清楚黑板上到底写了什么。
尤其是在天气不好的时候,不仅仅是最后一排,就是倒数的二三排的同学也经常有看不清楚的时候。
“老师,字写得再大一点!”
偶尔上课之中,有同学就会忍不住大声喊一嗓子。
刘老四前边座位上的同学有些无奈地说,“看来,我们这里已经是被人遗忘的角落了!”
“没成绩,没家庭,可不就是要被嫌弃嘛!”
他的同桌女生更是非常的失落,不免地有些抱怨。
其实刘老四也很不满意,只不过他连发牢骚也懒得发,多年以来的差等生经历,别的没有学会,但至少忍耐性是提高了不少。
而且说实话,语文老师讲得怎么样,刘老四语文学得差的学生,自我感觉确实没有资格评价,但自从学懂了数学,成绩也基本达到了目标之后,他也懒得再听数学老师上课说什么了。
照本宣科,就是强调死记硬背!
一道例题就是反过来翻过去地讲,却一点其中的精华也讲不出来。
她天天笑话学生的讲话是“老太太的裹脚布又臭又长”,可如今刘老四倒是觉得,她的讲课听起来却很有几分像她的描述。
水平高不高是一回事,但她对学生三六九等的区别对待那就更让人看不上。
当官的、有用的家庭的孩子首先被照顾,对她“表达”了某种“意思”的放在第二梯队,学习好的当然也要适当照顾好,不仅仅是因为好学生是她如今的脸面,更是可以作为她长远的投资!
她认为学生都还年幼无知,什么也不会懂。
可她忘记了,能当领导的哪个会是笨蛋?他家的孩子就是学习再怎么不怎么样,但至少还有一定的言传身教,何况还有他父母亲的提点呢?
而所谓有用的更都是一帮子“聪明伶俐”的人,爹妈如此了,孩子又能笨到哪里去?
学习好的就更不用说了,本就是比较早慧的孩子,就算是一开始不明白,长大了还能不明白?
刘老四的梦里面,这位王老师后来一遇到他就会和他说,“当年我对那么好,他们现在怎么就不来看我了呢?”
刘老四也只能“呵呵……”一乐得装傻充愣,这个问题谁都是心知肚明,又何必埋怨别人太忘情呢?
是觉得别人太笨了?还是她自己觉得自己太聪明了?
这一次,刘老四的心态十分平和,管好自己才是最重要的事,其它的就是各自安好吧!
数学课听不清楚,看不清楚,那就干脆利落地别听她讲了。
听她一句一句得重复的讲课本,其实在某种程度上对刘老四来说就是一种浪费时间。
刘老四自认为他数学成绩的提高,本来就是他自己自学,再加哥哥们辅导的结果。
而如今,他已经掌握了适合自己的学习方法,那就更不需要听她的了。
刘老四也曾把这个问题和二哥探讨过,而刘老二经过一定的了解之后,也比较支持他的这种想法。
“老师其实一般都不如学生,而学习好的更是在某些方面超过了老师(就考试而言)。
这个问题其实在以后,你也会经常遇到,哪怕是再好的学校也有一些不那么合格的老师。
不必要强求每一个老师都是好老师,如果都和电影里面的那些老师一样,都是认真负责,知识渊博,又非常善良,还能全心全意地关心同学,那就太童话了!
可现实中,大部分的老师都有各种各样的缺点,他们也是普通人,也有各自的缺点。
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