第四十一章 心肺复苏（2/2）

那个学生喘的上气不接下气，连一句完整的话也说不出来。

李方求赶紧给他递了一杯水，一边拍他的后背一边说：

“别着急慢慢说，到底发生了什么事?”

“成功了！”

这句话让李方求非常疑惑，连忙追问。

“什么东西成功了?”

那位学生激动的大声说。

“成功了，老师！你的心肺复苏是有效的，我们成的救活了一个人。”

李方求听着他慢慢讲述着整件事情的过程。

原来，他和几个学生一起去海边游泳，一个小男孩不小心从一条皮划艇上掉了下去，众人连忙跳下水将他救起。

等到他们将小男孩拖上岸的时候，小男孩已经停止了呼吸。

小孩的母亲哭得撕心裂肺。

这时有一个学生想起了李方求教的心肺复苏术，他大叫着让周围人闪开，留出足够的空间。

然后在小男孩旁边跪下，向小男孩口中吹气，然后按压他的胸口，也许是这个小男孩命不该绝，按压十几下后，小男孩喷出了一大口水。然后大口呼吸起来。

男孩的母亲激动的抱起了他，并使劲感谢施救的学生。

很多人都围了上来，讯问刚才的施救方法，学生就把施救术的名字和李方求的姓名告诉了他们。

还没有多久，教授走进了办公室。他把一份报纸放在了桌子上，李方求拿起报纸。

报纸的头版头条上就是那几个学生急救落水儿童的事。

报纸还给这篇文章起了一个响亮的标题：失去呼吸的儿童起死回生！

原来标题党不是在现代才有的产物，这个时代就已经出现了。

教授对李方求说。

“李，你的课题看来是成功了！它被证明是可行的。如果我的是你，我就现在写一篇论文。把这种急救方法发表出去。”

李方求笑了一下，他正打算这么干，这种心肺复苏术是1962年由一个高压电工发明的，现在也有一些累似的手段，但是没有那么系统化。

这种简单易学的急救技术越早出现，就可以拯救越多人的生命，所以李方求开始着手写一篇对心脏复苏术最系统的方法，并讲述了他的原理。

这篇文章很快登上了一家医学期刊，无数的医生开始系统学习这种急救方法，有越来越多的生命被从死神的手中拉了过来。

而李方求也变得名声鹊起，他从一个助教此时变成了一个正式的医生，来上他课的学校开始络绎不绝。

只要他一开始上课，教室里的座位绝对被挤得满满的，教室后面也站满了蹭课的学生。

这让李方求的工作量大大增加了，他每一节课都要不厌其烦的回答学生的各种问题。

甚至他从教授那里借来了一个假人，开始在课堂上亲自示范心肺复苏的正确操作。

……

每天下班之后李方求都疲惫不堪的回到临时租住的房子里，他还不能马上就休息，他还要上街买各种实验设备，进行实验。

为了制取磺胺这种在这个时代堪称神药的物质。