第二百八十七章 神志不清（2/2）

“一周半到六岁，由于父母工作的原因，这段时间跟着爷爷奶奶，奶奶一个人带着他，隔辈的老人有时间跟他交流，但为了安全，不让孩子出门，怕碰着，也就没有机会跟小伙伴们玩耍，吃饭穿衣都顺着他，也就失去了与人交流的机会，所以好多好习惯，都没养成。说话，穿衣、动手能力。

六岁该上幼儿园了，父母把孩子接到身边，送到幼儿教室，可是孩子不去，母亲也是不会教育，打了一顿，也没去。无奈，母亲亲自教他，孩子倒是聪明，写也好背也好，三遍就会，母亲高兴没再勉强。只因当时的特殊原因，母亲没再教他。在别的老师教他的时候，他领着同学们读，很有声有调，母亲怕他骄傲，就没再教过他。这也是母亲后来一直后悔的地方。

从此，直到六年级，因随父母搬家，我转了几回学校，也让我受了几回委屈，因为到一个新环境就得适应一回，同学也好，老师也好都得慢慢适应，尤其上二年级时，遇到的老师家里闹矛盾，留下好多作业走了，在这个新环境里，我受同学们欺负，逃学。孩子说：妈，没人跟我玩。”孩子的不会交流和转学造成孩子的心理不爽。”

初中也是因为错误的转学，我英语没衔接上，身体不适应，直到高中毕业，一直不是很理想，勉勉强强考大学。更可悲的是，高中毕业这一年。随便上了个大学从此上网、看电子书、挂科，一度不想上，精神萎靡，母亲怕他出问题，采取各种方法，安慰、安抚，更可怕的是，处的女朋友提出分手，温暖可以依靠的奶奶又去世了，孩子成了精神孤儿，虽然母亲爱他，但母亲不善轻言柔语，走不到孩子的心理。孩子把自己封闭了，不出门，不跟人交流，选择了自暴自弃，不再努力，禁锢了自己，形成了孤独的个体，孤独的性格。

几年了，父母亲想尽一切办法，迎合他，他说怎么就怎么，费劲心力、心机，终于母亲没有了心、力，无法无力再保护他，告诉了他：到现在有多少钱的债务，有谁有谁的多少，你还还是我还，你还我怎样，我还你怎样?孩子算是醒悟了，找到工作，也就说了开头那句话。母亲鼓励他，哭什么，不用哭，什么事也能过，只要你站在那里，一定行。

这句话过去两年了，两年来，孩子精神状态回来了，有了激情，有了笑声，有了交流的欲望，现在人们谁见到，都会说不错，同时，女朋友又回过头来，两人和好如初。”刘奎说着说着就睡着了。