第十六章 好苗子（1/2）

高一数学组办公室内，十个高一的数学老师正在统计这一届新生的数学成绩。

『看看哪个班的优等生最多，这一届学校怎么突然取消了尖子班』数学组组长说。

学校自创办以来，尖子班都是重点培养的对象，而他任教的每年分配到的班级都是尖子班，不止是他，每个科目的组长都负责尖子班的教学。在这样的良性循环下，尖子班的升学率保持在百分之百。

每年学校的招生宣传中，尖子班的升学率都是必提的。今年，尖子班的人选在开学前的会议上也是争论话题，谁都想把自己的晚辈送进尖子班学习。

就在开学的那天，尖子班被取消，名单中的学生分散到各个班级，接着，一场突如其来的摸底考试开始了。

通过这次考试成绩，每个班级的状况有个基本的了解。

私底下，有老师问过教导主任关于尖子班的事，毕竟，在尖子班教学是每个老师的梦想，学生底子好，老师教学轻松，出来的成绩都令老师欣慰。

教导主任给出的解释是：一个班级的优异，带动不了整个年级的学习风气，不如把优等生分配到各个班级里去，带动学生的学习动力。

这话嘛，就是仁者见仁智者见智了，优等生可以带动学习氛围，那么优等生如果不能带动学习氛围，反而被影响了，那结果又会怎样呢？

『嗯~不错，七班数学优等生十个，其中两个大满贯』说话的是统计七班数学成绩的老师。

『哦，大满贯有两个，不错，我统计的是六班的，优等生八个，没有大满贯』六班的数学成绩也统计出来了。

『呵，我这就厉害了，十五个优等生，一个大满贯』九班的成绩也被统计出来了，那老师兴奋不已。

所谓的优等生，就是成绩达到满分的百分之八十以上，这次出题，难度较大，都是三所学校各科老师根据t中学生的入学成绩出的，而t中的招生成绩本就是全县最高，老师的标准线比别校老师都高。

统计下来，t中二十个班，一千四百多人，数学优等生不到两百，一共5个大满贯，三班一个，七班两个，九班一个，十九班一个

语文成绩统计下来就要凄惨许多，优等生不到一百个，大满贯一个都没有，当然，语文成绩是不会出现理论上的满分的，语文成绩最高出自七班140分。有且只有一个。

令人惊喜的是英语成绩，统计下来，居然出了两个接近满分的成绩，这另英语组的老师兴奋了。县里的英语教学水平他们很清楚，外语这一块儿，存在很大的提升空间，可是就是上不去，学生运用得太少，接触得太少，都是纸上谈兵。

这一下子就出了两个英语人才，捡到宝啦！

『米老师，好好培养啊，人才』英语组的老师语重心长的对七班班主任米新说。

接着，别的科目统计下来，每个科目都有大满贯，这令统计成绩的老师心情愉悦，其中，七班获得的大满贯最多。

直到试卷拆线，各科老师聚在一起，抽出最高分的试卷，九科中，祁玖儿的试卷全在其中。