第191章 上课与考试(上)(2/2)
“老师,我就当你是在夸我哦~!”一旁的刘磁顺势接受了林梦佳对他的评价。
“有没有夸你你听不出来吗?赶紧的,去那边弹几遍琴,如果让我发现你手生了,有你好受的!”对待刘磁厚脸皮,林梦佳的做法是选择视而不见,并丢出一个新任务打断某人的自恋。
“别呀老师,我刚刚冲楼梯上来,气都没有捋顺你就让我弹琴,这是在虐待我啊~”刘磁撒娇抗议。
“你再扯皮,我就要加大考核标准了!”林梦佳就知道想赖皮,她可不吃刘磁那一套。
见刘磁气呼呼地跑到教室中间的钢琴,苏灵玥调皮地抿嘴一笑。
“别管他,这小子就知道偷懒,明明天赋特别好却不喜欢专注于音乐,不过他分心其他的时候居然也干得有模有样的,真的是气死人!”
今天这第一节课,表面上是林梦佳给刘磁的一对一辅导课,但实际上陆陆续续涌进教室的师生越来越多,刘磁甚至发现有几个已经读大四的学长学姐也来蹭课了。
这个教室本来就不算大,场地中间除了一架钢琴就是一些其他乐器,平日里也就一个班三四十个学生围着中心一圈上课,而此时,教室里已经容纳了近百人,密密麻麻已经围绕了两圈。
也许是事前有刻意的安排,这近百人居然都没有发出多大的躁动,他们陆续进场后便靠墙坐好了,仿佛是听话上课的小学生。
“那个……老师,这是什么情况呀?”当林梦佳和苏灵玥来到刘磁身旁时,他停下手上的动作问道。
“学校方面特地安排的,这些都是音乐学院各系成绩最好的学生,以及部分没有课的学院年轻教师,他们响应学院的要求,特地前来观看你上课还有考试。”虽然林梦佳也觉得一堆人看着她给刘磁上课还有考试十分别扭,但学院的强烈安排,她也不得不从。
况且节目组已经在前两天就布置了这个教室,各种拍摄设备全部摆设好,她也不好意思轰走这些抬头不见低头见的师生们呀。
“这么多人在,我有些不适应耶……”刘磁小声抗议,虽然这事怎么看都已经成为定局了。
“难道我适应呀,都怪你小子,好端端地参加什么真人秀呀,影响教学秩序!”
“这不能全怪我呀,学院把我卖得也很彻底好吗?”刘磁算是知道他又被学校坑了一回。
“好了,准备上课,你小子和玥玥就坐在最前排来,接下来两个小时里,我会把编曲系这个学期内有关钢琴和其他管弦乐器组合起来的课程内容,鉴于你已经创作过不少音乐作品,所以我将加快速度,把所有的知识一边口述一边演绎给你听,你可要集中精神了。”
“这节课过后你有二十分钟的时间消化知识,然后就马上进入考试。考试题目时院长亲自给你拟的,不同于其他学生那样容易应付,一旦你没把我等一下的内容吃透,你肯定做不好考试题!”
“那么,开始看着投影板上的ppt吧!”
“首先,记住钢琴虽然是键盘乐器,但是它是由于键柄敲击钢丝发声,仔细观察共鸣箱就能发现它的发声原理,所以它是弦乐器。”
“常见的乐器分为三类:管乐器、弦乐器和打击乐器。具体的代表乐器我就不说了,你也算是个还没完全长大的音乐人,所以应该都知道。”
“当下不管是商品音乐还是殿堂音乐,都离不开管弦类乐器的相互配合,一首曲子的优劣判别不是听其中混合几种乐器的声音,而是每种乐器的声音出现得恰到好处,结合起来能使人的精神和灵魂升华……”
“钢琴三和弦的根音、三音和五音位置的不同,协调出来的琴声是有明显区别的,这个时候搭配进来的管乐选择也不能一概而论,比如说……”
林梦佳不愧是教授级别的编曲家,对音乐的理解十分透彻,她在给刘磁讲述的同时,一旦碰到难于言尽的地方,她会马上坐到钢琴前,用实践说话。
“像刚刚这段七和弦,你觉得应该配合什么样的管弦乐器?”上课期间,林梦佳会时常提问刘磁。
“我觉得这转音的地方加些大提琴比较好,选d大调或者c大调,结尾部分用箫不知道行不行。”刘磁根据他听过的各种音乐,再结合自己的音乐水准,给出了回答。
“大提琴c大调应该会很不错吗,不过我觉得小提琴更加适合这首曲子,结尾的箫声我没有试过,有空我验证一番再告诉你结果。”
林梦佳和刘磁的这堂课,不太像传统意义上的老师和学生授课的模式,刘磁就像是一块海绵,能迅速吸收林梦佳身上的知识,然后很迅速地糅合成自己的知识,最后和林梦佳同等地位地探讨和交流。
两个小时很快过去了,这中间只休息了五分钟。
对于前来观看上课的师生而言,过去这两小时的收获是巨大的。他们虽然不全是编曲系的师生,但基本的音乐素养是有的,他们第一次近距离地接触到编曲最基础最奇妙的部分,各种乐器的神奇组合,原来能把一首原本不算出众的曲子脱胎换骨,重新成为人人爱听的经典。
“怎么样玥玥,还好吧?”沉迷上课的刘磁这才发现,坐在身边的苏灵玥一直眉头紧锁,显然这节课对她而言太吃力了。
“哦~啊!我还好,只是现在脑子有些晕。之前我还以为自己的音乐基础不错呢,想不到这节课彻底击溃了我的自信心!”苏灵玥苦笑着回答。
“你也别太大压力,老师把别人上一个学期的课一股脑子地在两个小时里塞给了我,这种高强度的授课模式,可能不是那么多人能适应的。”
刘磁的安慰苏灵玥是听不进去的,太打击人了,这种就像不同维度间的差距,让苏灵玥看到了人与人之间的差异。
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