41生物课（1/2）

等郝蓝核实完人数上报体育老师，老师在考核表签退开口：“好了，解散吧。”

葬芸芸和同桌尽量往隐蔽处走，走着坐着，前面突然插进来两个人玩，葬芸芸脚步一顿抬头——

原来是郝蓝和班长，再看看前面其他人，她一眼就看到赵孰生。

一堆男生勾肩搭背的，刚刚打完球，也不嫌汗味重……

从什么时候开始，葬芸芸也不知道，是不是接触多了，总能在人群中先注意到赵孰生。

不过葬芸芸倒很羡慕男生这友谊，比女生间的好相处……

女生的话，小群体比较多，不洒脱，反正她感觉除了闺密还是和男生打交道轻松，大多女生心机重，八卦多，人前和人后往往大相径庭……

虽然葬芸芸本身也是女生，和不喜欢和女生相处并不矛盾。

快到教学楼，就看到前面一坨人奔去洗脸洗手，葬芸芸正打算提议，就被同桌拉去厕所……

第二节是生物课，同学们昨天写练习预习可谓绕的云里雾里……

一上课就规矩的课前读书，老师讲课就发挥杠精特性——

生物老师刚刚读完“细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的。”

赵孰生迫不及待提问道：“老师，都要细胞吗，那病毒呢，下面为什么说也是生物，是特例？”

“啊，对，那个是特殊情况，它可以寄生，记得就行。”

“还有其他的特例吗？考试会考吗？”

……

等老师说到草履虫问题就多了……

表膜氧的摄入，二氧化碳的排出是不是和人体的呼吸系统一样？

小核内含遗传物质为什么其他只有细胞核？细胞核里面有小核吗？

大核控制营养物质的进出？万一坏了怎么办？草履虫会不会死？

食物泡：食物泡是草履虫进行胞吞作用产生的，进入细胞后将与初级溶酶体融合形成次级溶酶体，那人体的唾液淀粉酶是一样的吗？

？？？……

生物老师费解的一一回复，同时对赵孰生印象深刻……也可以理解，毕竟之前没有接触过，同学们好奇心重，初中不像高中这么细化。

当读完这行字，老师脸上明显如释重负——

这小章得出一个结论：细胞是最基本的生命系统.，最大的生命系统是生物圈。

而后老师简单解释：细胞的多样性与统一性，这个知识点初中也学过，很快就讲完了，铃声未响，老师趁机布置作业。

在讲台呆一分钟不到就看到刚刚问题男孩举手，她抬步过去。

“常见的细菌有:乳酸菌，大肠杆菌，根瘤菌，霍乱杆菌，炭疽杆菌

常见的蓝藻有:颤藻，发菜，念珠藻，蓝球藻

为什么我都不认识好像……老师可以解释一下吗？”

“……”老师皱眉，“你先记住它们的分类，我回去查阅下资料确认好在回复你，怕记错了。”

“好的，谢谢老师，记得查阅完和我解释哦。”赵孰生礼貌说。

老师温声提醒：“主要记得他们分类，现在还不是很细化，到时候学生物专业可能会接触。”