第一百五十章 沟通与沉默（1/2）

“不好意思，我有不同意见！”，吴雨秋往前跨了几步，也走上了讲台。

“我觉得尾田先生现在讲的就挺好，案例丰富，知识点也充足，如果尾田先生改为纯讲理论的知识，趣味性肯定会大打折扣，那样的话得不偿失！”，吴雨秋提高声量接着说。

台上的几人顺着声音回头看了一眼。

“呦，我还当是谁呢？原来是迟到的同学，你打算考研吗？”，刘依婷翻了个白眼，盛气凌人地回应说。

吴雨秋没想到刚表达了自己的观点，还没等到有别人回应呢，就被抓了小辫子，其他人也没有相应的表达，继续尝试和尾田先生交流着。

仿佛此刻，吴雨秋压根儿就没有什么存在感，红着脸正打算退下阵来。

“刘同学，大家能在一起读书就是缘分，你这含沙射影的是什么意思？再说了刚才你在台上精彩的表达，雨秋同学可是最卖力给你鼓掌喝彩的人，不用把话说的那么绝吧！”，稍后赶来走在吴雨秋身边的杨未然，很大方地笑着回应说。

“哦，美女别生气，我没有恶意，只是想让尾田先生能给大家讲的更透彻些，这样不也是个好事儿吗？对吧？”，刘依婷回应着说。

“就是，就是！考研的模块多少还是有应试的环节的，尤其像好的学校，帝国大学、京安大学之类的头牌学校咱们是没有特别的留学生考取途径的，都是和其他日本名校高材生同样的题目和知识点考量，所以现在咱可不能松懈，也绝不能马虎！”，李文泽赞同地说。

“嗯，我也同意刘依婷的看法！当然雨秋说的也没错，只是我们好容易来日本读个书，应该是有规划、有目的的去读更好，我们高中三年那么努力不就是因为心里有很明确的目标吗？”，郭培阳依旧带着自己阳光般地微笑不慌不忙地表达说，同时也很世故地不得罪另一方。

尾田先生看见难得的学生们学习情绪的高涨，心里别提多开心了，心里早就乐开了花，其实当老师的希望看到的就是学生们热烈的回应，遂连忙也综合着大家的意见，对着明显观点两极分化的人群，做了个安静的手势。

“我已经充分理解了大家的意图，只要大家的初衷都是学习，不管是帕跟不上我的进度，或是担心我讲的不够深入，对我来说都是非常好的建议，放心，大家的所有观点，我都会积极加以吸收的。”，尾田先生嘿嘿地笑着说，宛如在做总结性陈辞一般。

几人听尾田先生这样说，也不好再说什么，或是坚持尾田先生要支持某一方的观点，只是全都静静地听着尾田先生的发言，面面相觑。

“我还有另一门课要赶着去上，后面有任何意见或者建议也欢迎随时提出来，我觉得你们几个都会有好的发展的，加油。”，尾田先生鼓励着说完，逃一般地躲开了。

“好的，谢谢尾田先生！”，大家先后回应说，也各自回到自己的座位上去整理背包和先前上课用的资料。

几人又简单相互间寒暄了几句，陆陆续续各自离开去吃午饭了。