第26章 常态（2）（1/2）

“吕也！”伴随着下课铃声的结束，孙策再一次出现在了吕也的桌前。

白眼相待……

“生我气了？”孙策摸摸了吕也的脑袋：“乖，别生气了！”

身后传来了一阵笑声：“孙策，你们俩咋滴啦？”

孙策转向吕也身后的女生，笑着说道：“小孩子气，不碍事！”

“没看出来！”刘玖菊捂着嘴唇笑着。

“走！”吕也起身，朝着门口走去，不带片刻的拖泥带水。

“哎哎哎，别这么急嘛！”说着孙策连忙追了出去。

看着两人消失的背影，女生那贴着唇的手缓缓落下，但笑容依旧挂在脸上，久久没有散去。

孙策看着吕也那娴熟的动作，不禁入迷其中。

吕也撇过脑袋，鄙视地望着一旁的孙策。

“看着我干嘛？”孙策一本正经的对视了一眼吕也的眼睛：“你方便你的啊，干嘛要这样看着我，我会不好意思的！”

孙策嬉皮笑脸的点着头，“那可不！“

此时此刻，吕也的内心就像受到十万伏特般震惊：“你的脸皮是防弹衣做的吗？”

“有你这样夸人的吗？”

“夸你？”吕也快憋不住尿意了：“你该干嘛干嘛去，赶紧的!”

“我不!”

“不你个大头鬼呀！”吕也没有生气，可心里的焦躁跟无奈是满满的，“有本事你下次跟着翔君，看看他怎么收拾你！”

孙策装作万分惶恐，“这就算了吧，我还不想沦落到英年早逝的地步。”

上课的铃声总是追着下课的曲笛不放，它不讨学生的喜欢，有时甚至也讨老师嫌弃。可是，它的魅力确是十足的，老师可以逾过下课的指令，但却不得不听从上课的号角;学生可以提议拖课的不满，但却不曾记怪课程按时的安排。不是每个人都喜欢这重复了千百遍的调子，也不是每个人都能继续享受着枯燥毫无特点的调子。或许某一天，当他们持着教书育人的目标理想再次踏进校园，再一次聆听这上下课的曲调，这番重奏将伴随着为人师表的他们直到永远；亦或者，未来的某年某月某天，为人父母的他们再一次端坐在一间即熟悉又陌生的教室，认真的听着讲台上的喋喋不休，乍的一声，曾经那熟悉的铃声从窗口飘了进来，溜进他们的耳朵、钻进他们的心里。

语文课，可能是由于身为中国人的那份发自骨子里的自信，语文课的授课一直不被学生们当做重点，听说读写样样精通的我们，普通话讲的这么顺溜的我们，身为中国人的我们难道不对自己的语文施以肯定嘛！这是不少学生对语文这门学科的理解，这番出生入化引以为傲的理解，使得他们轻视了华夏文化的博大精深，语文课便成了他们休闲娱乐的不二选择。

粉笔跟黑板的亲密摩擦声时停时起，不知道是谁出了问题，“吱~”的一段长音刺激着在场的每一块耳膜，粉笔？黑板？还是老师？

教室的一处，一双熟悉的眼睛时不时的会向吕也望去，女生还没有死心，就算当初遭到了吕也的委婉拒绝，但她依旧相信着自己与吕也的缘分。

她的神情一下子紧张起来，眼部神经绷得紧紧的，不想放过任何一个细节。透过那双纯净的双瞳，刘玖菊点拨了一下前座的男生，一张纸条随后便传了过去。女生的这番举动就像当时的自己一样，唯一不同的是，那时的自己是这个男生的前桌。

不知所措的接过这张粉色纸条，吕也犹豫了几秒，他将纸条握在手心，抬头看了看正在板书的语文老师，还好，没被发现。吕也撇过头，一双小眼睛正直直地盯着他，祥仔笑着脸，没有出声，仿佛在对他说：“没事，我帮你看着老师呢！”

依稀记得上一次跟刘玖菊的交流是初二那会儿，戚老师家的方桌上，那张不明去路的纸条，那道不曾落笔的问题，吕也依然记得，此刻想起，就像是昨天刚刚发生的一般，手心握着的这张好似那天的继续。

小心翼翼的打开字条，墨色流淌的记号显得格外暖眼。