第一百一十二章 教育的新时代来了（1/2）

盼望着，盼望着，春风来了，开学的脚步近了。

二月二十七日，教师大会，秦宇在与同事的交谈过程中，惊奇的发现所有的老师都在盼望着开学。他们都过了一个肥年，每一个上课的老师，上一学期比之前的学期平场多挣四五千元，班主任挣的更多。

太宗的新经济政策实行近四十年，社会大多数的领域的标准都是各种指标，以效率和利益先导。可是教育这一块一直没有动，从去年开始，教育也开始了改革，教育整个行业开始市场化。

秦宇打心里不认同，可是面对浩荡的历史大势，作为个体的秦宇，也只能沉浮于其间。

他看到一个个兴奋无比教师，尤其是年青教师和普通教师，那种能挣到钱的振奋状态，真的心塞。这一切都给秦宇重重一击，也给秦宇上了一堂真实的人生课。

从古至今，天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。

人就是一种趋利避害的动物。当灾祸没有让大众痛苦的时候，他们一定会在旁边看热闹。就像鲁子笔下的众生，他们冷漠看着革命先烈被害，然后争先恐后的蜂拥而上，去抢他们的血蘸馒头。历史从来都是这样的残酷，历史从来没有纯理想的容身这处，历史的车辙从来都是利益的轨迹。

只有把理想包裹在众人的利益中的人，才是领袖吧！

只有那些一直坚持理想的人，不向众人妥协的人，才是贤者吧！

只有那些一直坚持理想的人，向众人发起挑战的人，才是圣人吧！

教师当然不是领袖，更不是圣人。

但可悲的是，教师一直被世人视为贤者。这才是教师的悲剧和源泉。教师其实就是一群为生存而奋斗的大众。

秦宇自嘲的想，如果我没有钱，是不是也会像那些年青的教师和普通教师，为多挣三五斗粮而兴奋不已。

会的，我一定会的，四千元，那可是四千个包子。

对于大多数教师来说，教学就是一种谋生的手段，你雇佣教师干活，却不跟你家谈工钱，只让教师谈奉献，那就是耍流氓。

但在秦宇心中教育是一份事业，教育不应该用钱来衡量。

这话，他只能憋在心里，不想说出来，也不敢说出来，怕被群殴。

今年寒假风平浪静，没有学生和家长因为补课而闹风波，为什么？因为平县中学，初中和高中，寒假就没歇着，中学生都在校补课。

家长比往年花的少多了，往年一个假期少说也要四五千，今年寒假只花了一千多，家长满意，学生也很满意，不用四处去补课，累成狗。当然教委也很满意，在校的教师都被关在学校里补课，没有家长来反映和举报。

平县作为教改试点地区，广大教师的教学热情被大大的激发出来，学生的学习成绩有了很大的提升，为了衡量平县的教改成果，京城教委拟定：这一届平县初三中考和京城各初中使用一套中考题。

这绝对是一件大事，对于平县教育界hp县政府具有重大意义。

为什么呢？魏校长用两个多小时阐释了这一拟定的重大意义。

要知道，靠近京城近，对平县是幸，更是大不幸。

幸是消息灵通，是京城户口；大不幸，京城对平县形成了巨大的虹吸效应，平县的人才、资本、物资都流向京城，留给平县的是一片贫瘠。

这一次平县教育作为教改的试点，平县教委和政府看到了反哺的希望。

只要京城财政向平县漏一点，那对平县来说都是甘霖。

所以这一次中考平县一定要考好，也必须要考好。

如果考的好的话，五中的建新校的贷款有可能由京城财政解决。那时候，五中会有更多的经费来改善教师的待遇，来奖励杰出的学生。

黑黑的魏校长高声疾呼：在这非常时期，要求学校的所有教师，必须要有大决心，大能力，大毅力迎接未来的挑战。能者上，庸者下，不适应未来教改需要的教师，我会向教委申请，交流到别的学校，甚至开除出教师行列，勿为言之不预。

本来被金钱的鞭子抽的不断奋蹄的教师们，又被魏校长末位淘汰，这马刺一扎，在接下了的一学期，教师们一定会用生命奔跑。

教师大会之后，是各部门的大会，还有一天的教改培训。

这一切都让秦宇有一种似曾相似之感，他觉得自己又在重复前生，这一切有什么意义呢？

秦宇扪心自问，久久找不到答案。

好在教学，对于他来说，是一种乐趣。

心中有垃圾，心中有郁结，去找系统哥啊！他找来系统哥，两人互喷了一会儿，两人的心情都好多了。

他看到自己一级系统设定的兑换区，没什么变化，就是名望值有近三十万，秦宇看着心里就暖和。

第二级师徒也没有什么变化。想达到十，遥遥无期啊！

第三级名师养成，还是平县初级名师。各项数值也没有多大的变化。咦？体貌值居然长了一个数值，为什么？秦宇拿出手机，在荧屏上看了看自己，这张丑脸没什么变化啊！其实他不知道，他要是把衣服脱下，会用多少女人口水流不停。这一数值，主要是身材加分。还有身体能力一栏为20，一定是心境大成加分。

为什么？为什么？秦宇拉着系统哥不放，对系统哥狂喷，为什么道德评分，竟然降了1分。

系统哥帅气的脸上，流露出满是不屑的表情，讽刺秦宇道：你丫做了什么，你不知道？

睚眦必报，打击报复，除了理想没变，你自己用心衡量一下。

秦宇也是无语，半天才说：那也不能打我右脸，我再伸过去左脸吧！

道德除了你内心的道德准则，还有众人利益的计算。你看一看，你所做所为，众人获益了吗？你想一想，你所做所为，你心安理得吗？