第一百二十九章 论如何刷好感（2/2）

杨如说完有点不确定的转头回去看肖娘娘。

肖娘娘笑道“不错，你这小姑娘，倒是会揣摩阅卷老师的心思。”

杨如冲着肖娘娘不好意思的“嘿嘿”了两声，又继续对秦康道“其实不光是人，但凡动物界、植物界，甚至我们生物、地理、化学、物理书上的那些知识，只要合适你的论点，那就都可以当成例子来举，这样会显得你的文章特别新颖，还显得你各门功课都学得很扎实，是个学以致用的好学生，嘿嘿，那啥，你懂的，老师在下手扣分的时候没准就会有，嘿嘿，怜悯之心。还有，你想想，看议论文本来就比看记叙文枯燥，大家都是这种四段论，举的例子还来来回回都是那种离我们很远的伟人，老师看起来多无聊。这个时候她要是突然看到一篇这样的文章是不是会眼前一亮？”

“那啥，顺便说句题外话，写记叙文也是这个道理，要新颖。新颖不光指内容，还可以是角度。讲故事嘛，不需要总是用第二第三人称的语气，也可以换换第一人称。有时候甚至可以不必从人的角度来写，你可以写你自己是某个动物，某种植物，甚至是一片云，一阵到过很多地方的风。比如说你要描写一个大自然被破坏，动物为了食物被迫迁徙的故事，你可以写你就是那个动物，在迁徙的过程中眼睁睁的看着自己的兄弟姐妹一个个倒下，永远的离开了你，这样写，是不是更震撼人心？”

秦康一脸崇拜的望着杨如猛点头，不愧是他闺女，不愧是他敢一个人承包一本杂志供稿的闺女，写文章的确有一套啊！

肖娘娘一开始听杨如给楚思明讲议论文的时候还觉得挺有意思，觉得这小姑娘对把握老师的心思很有一套，是个极擅长考试的。等杨如说到记叙文时，就连肖娘娘都觉得有些震惊，她都从来没想过记叙文还有这么多方式可以写！假设自己是一片云一阵风，多么诗情画意啊，文艺肖娘娘觉得自己被击中了！事实上，教语文的老师鲜少有不文艺的！再想想杨如说的假设自己是动物的那个故事，肖娘娘觉得自己心都要碎了……

这时杨如又指着秦康作文的最后一段，说道“最后说这个总结，总结不光是再重复一次你的论点，最好再升华一个高度，这样文章的立意才高。比如你写春天的风景，最后说春天是万物复苏生机勃勃的季节就完了，这没错，但立意低了。你得联系到自我，比如一年之际在于春，咱们也正处在人生的春天，得努力学习才不辜负这大好春光。放在议论文上也是这个道理，在文章的最后结合自己做个升华，说一下你从中学到了什么，又打算怎么做。嗯，就是这些了，我说完了。”

然后杨如回过头去看着肖娘娘“肖老师，我讲完了，请您指正。”

肖娘娘笑得如沐春风，声音温柔得让她站那个位置旁边的那位同学虎躯一震……

“很不错，我没有要指正的，你讲得都很好。更难得的是你愿意把你的学习方法分享给你的同桌。嗯，现在肖老师问你，我可以把你写作文的这些经验和全班同学分享么？”

杨如这边的动静早就引起了班上同学的注意，肖娘娘说这话的时候又并没有刻意压低声音，全班顿时一片哗然。

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