第三十二回 宠鹰太小儿抒善念 逗趣儿师兄说猜谜（2/2）

“换了你也要学，不学还是不行。比如，如果你遇上了小孩子们在一起玩儿，你不能和他们说话，也听不懂他们说什么，你怎么和他们玩儿？就是你有了知学的名字，也一样是个小傻傻。”

知成这么一说，太小儿没了说词，知学笑道：“你还是个童子，和你说话，就用玩儿比喻好使。这是让你学习这里的当地话，要是让你学习大明的话，还要难学呢。”

“是啊。”知成道，“会了大明的话，还要会识字，将来回到大明回到家，还能看书，还能写信呢，你不会怎么办。”

“还什么回家，这里不是家么？”太小儿的半醒眼又朦胧了。

宏正一听太小儿的话，忽然明白了，童子功之前的宝儿，还没有记忆。他打住了知学的话，说道：“看书才是最好玩儿呢，太小儿，为师给你讲的那么多故事，那都是书上的。如果你会识字看书，将来你就会给你两个师兄讲故事了。”

知成道：“你要是看的故事多了，师父都等着听你讲故事呢。”

太小儿最羡慕师父讲故事，听了知成说的话，脸上有了表情，他把眼睛转向了师父，“那我学讲故事，行么？”

宏正看太小儿动心了，笑道：“你二师兄说的对，平时你要多和你两个师兄学说话。闲时大师兄教你识字读书。”太小儿一抿嘴，说道：“他不教我。”知学说：“我教你，只是你得听话。”

“我听话呢。”

“那就吃口饭儿。”

太小儿果然不犹豫，端起碗，“咕嘟嘟”地吃了起来。

宏正看太小儿对识字上了心，对知学道：“知学，太小儿有了兴趣儿，你就先教他简单的。”

知成道：“那就是儿歌。”

“儿歌我可不会。”知学道，“三字经行不行？”

太小儿放下了饭碗，问道：“三字经是什么？”

知学道：“三字经就是教你怎么做人.”

太小儿眨巴两下眼睛，“我不是已经做人了么？”

“做人和做人不同。不信你听听。.”知学说着，摇头晃脑地诵道：

“人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。”

“挺好听，一揪一揪的。”

知成笑道：“那是节奏。是不是好听？”

“好，就是就是就是……”

“就是什么？”

“就是我听不懂。”

“人之初性本善，说的就是你。”

“说我？”太小儿半醒眼有了一个忽闪，“那书里也知道我么？”

“当然啦，你现在就是人之初，所以你都是善心，连要吃了你的大老鹰，你都怕它饿着。所以说，不光是我们，还有能看见这本书的人，都喜欢你。”知成的一席话，把太小儿说的高兴，笑意也把小脸儿涨红了。

知学道：“这些你学会了，再学习大明的诗词，那就更有趣了。”

“怎么有趣儿了，那你说说。”

“那就给你说一个。”

“说两个。”太小儿紧追了一句。

“行行行。”知学应道，“莫说两个，两百个也有。听着，第一个：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”知学诵完了，问道：“怎么样？”

太小儿反问道：“那里面的小娃是说我么？”

“你想是你就是你。还有一首诗，你看是不是你。”

太小儿一听，认真了起来，“你说吧。”

知学往洞口走了几步，手示洞外，故意放慢了节奏，诵道：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

“这个是我。”太小儿喊了起来，“我走过的路上，野菜，野花，可多可多了呢，我追黄蝶，还抓黄蝶呢，还有白蝶蝶，还有花蝶蝶……”

太小儿越说越来劲儿，知学也越说越多，只是太小儿问的大多数都是怪问题，让知学应接不及。

“行了，你要是问，还不如猜谜语。都是你感兴趣的问题。”

知学转移了话题，太小儿仍不依不饶。

“那你说一个。”

“一个不行，得俩。”

“那你说吧。”

知学一笑，“猜不出来也不行，说：家住高山顶，总在天上游，最爱吃兔子。”

太小儿想起了老鹰，脱口喊道：“老鹰。”

“哟，行啊，你怎么知道是老鹰啊？”

“刚才的老鹰，你不是说它吃兔子么？”

“行，厉害厉害。再来一个，你听好了，说：五个小兄弟，总也不分离，高矮个儿不齐，干活儿齐努力。”

“动物。这也是个动物。它家在山上么？”

“没有。”

“它在天上飞么？”

“没有。你还想说它还吃兔子吧？”

“我知道啦，那就是兔子。”太小儿说完，看知成伸出了一只手，冲着太小儿一个劲儿地摆手。知学看见了，笑道：“你不用比划，他不会猜到的。”太小儿憋了半天，果然无话可说。

知成一拍手，“真笨，我都告诉你了。”

“你哪里告诉我了？”

“我给你五个手指，你一说就行了。”

“你让我做事，不都是摆手吗？”

“得，这还怪我了。那我给你说个简单的。四四方方四只脚，自己不会走。天天吃饭离不了。”

知成看太小儿又懵懂了，笑道：“怎么样，不行了吧。告诉你吧，谜底是石桌子。”

知学道：“我再说一个，太小儿就更猜不出来了。”

“你说吧。”太小儿似乎找到了窍门儿。

“小将军，坐军帐，八个爪，布天网，专拿天兵和天将。打一虫子。”

“我知道。”太小儿没等师兄说完，已经喊了起来。