036、二次回国任教（1/2）

就在他俩博士学位快到手时，他俩分别收到了国内几所大学的邀请函，希望他们回国任教，并表明了相关待遇。他俩看了看，觉得也还合理，就各自先答应了一所大学的邀请，还是半年半年的代课，如一方不满意就可解约。

二零零八年春，他俩再次登上回国的航班，去大学任教了。

这一回，罗天星没去上次那所大学，而是选了燕京的一所师范大学，开设了一门新兴课程——创业写作班的全新课程。她也另开了心理学与心理咨询课程。他俩总是出乎意料地选择有挑战的学科任教，希望对国内大学的教学有所触动，不是嘴里说和讲，而是身先士卒地积极行动。学校里觉得也是个好事，就答应了他们的要求。但对他俩原来带的课程也保留了意见，说是等下一学期，还可以再换回去，继续先前的课业教学。他俩也没反对。

创意写作本校也有个教研室，但还未纳入实际教学中，罗天星教授到任后，系里就从应届生中挑选了一个班的学生，组成了一个近40人的创意写作班。他们将在未来的三年半中学完全部课程，成为合格的作文教师或者从事业余或专业文学创作。这在欧美已成为一门显学，运行了五十多年了，也培养出了一批优秀的作家和教授。

这个专业当然他一个人是不可能完成的，为此，系里又给他配了六个教师，有助教、讲师、，也有正、副教授和两名作家。课程内容他在回国前已经发给系里，由他编写的教材提纲，还给了校方自己翻译的国外几本有名教材最为教师的参考书。等这个班开课后，系里又制定了教材编写方案和教材编写人才，由他牵头主持创意写作教材的编写工作。这也是他最乐意为之的一件事通过三个多月的辛勤工作，他翻译了更多的内容，帮助其他几位编写人员编辑新的教材。到了假期，通过学校大学教材审定组的严格审定，他们编写的教材终于成为了国内首批新教材之一公开出版了。计有《短篇小说创作基础》、《中篇小说技法与品鉴》、《长篇小说创作基础与训练》、《纪实文体创作基础与技法》、《风格与流派常识》、《小说与影视改编入门》、《小说批评与鉴赏》、《小说工程要津》等。这在国内也是首创性学科体系的体现，深得有关部门和专家的赏识。

从第二学期开始，他就组织教对学生进行了一个学期的创作实践，希望能有所收获和突破。孩子们还真给力，到学期行将结束时，全班学生就已公开发表作品二十六篇，其中短篇十六篇，中篇小说八部，还有两个影视剧本面世。当年年终，还有获得全国性奖项的三篇作品。

王凤婕的心理与咨询课，也取得了极大的成绩，一年中获得了五项全国大学生论文发表二等奖，科学研究成果三等奖，心理咨询一等奖。她写的一本经济学新书《心时代的心模式》也公开出版了。在这部新著中，她的研究涉及到了社会心理学与经济科学的结合问题，消费者心理学和国内市场的整合与分析，她的一个观点，即心时代的个性化生产与消费问题，首次提到了十分重要的位置开始探讨。出版不久就收到了国内专家、学者和有关方面的极大关注，社科院的经济科学研究院还为此召开了一个研讨会，就时代性与经济学的接轨进行了热烈地讨论，事后，还专门结集出版了心经济时代的国内市场分析一书，对此进行了认真地探索与思考，再次赢得了社会各界的广泛响应。